原文：如何设计大单元教学，“沉浸式”进阶学生的学科素养？
核心素养引领下的高中历史教学浅探
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教育参考丨指向高阶思维发展的高中历史教学问题设计与应用
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基于核心素养的高中历史教学设计
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1_高中统编教材必修模块培训优秀教学课件PPT
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大单元设计的整体思路
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名师指导 | 刘杰：高三历史教学基于深度学习的考量与案例设计
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指向学科核心素养的教学设计
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专家视点|崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
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教学的底线《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》
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崔允漷教授语录，核心素养是完整的育人目标体系
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双减政策下，提升教师大单元教学设计是抓手
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2020年第77篇：真实情境与大单元教学实践
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指向核心素养的大单元作业设计与实施（下）
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一份面向未来的“教学练评”一体化行动指南 | 头条
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