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高超水平,引发认知巨变!刚刚阅读了一篇《如果科学的尽头是神学,那
为什么说科学的尽头是神学? #教育 #认知觉醒 #涨知识
用户cch17005 阅4
【现代思维的诞生】(3)培根的新理念
格伦的书房 阅436 转9
所谓学习,到底学的是什么?(六)——学习的目的是造神
无极太空0 阅47 转3
吴帅:你眼里的中医,我眼里的中医,你眼里的科学,我眼里的科学······
Lesley_cc 阅50 转2
人大附中教学变革探微︱倪闽景:学习的意义(不容错过的收藏版)
澄怀观道 阅646 转27
2022.6.22 可见的学习与学习科学
教化学的蜗牛君 阅74 转2
高中语文阅读学习方法:四步阅读法
许愿真 阅116 转11
这是一篇要得罪广大《育儿专家》的文章
孩子的成长故事 阅12 转2
笔记|007写作精品课第一课:卡片写作(科学高效地积累素材)
QJKKK 阅43
超高水平,认知大爆炸!刚刚,读了一篇《如果科学的尽头是神学,那神
衆妙之門 阅13 转3
东岳学习坊-西哲课后之思
hornby_liueghv 阅726 转6
学习哲学的目的是什么?
利润率了了 阅626 转2
超越四十二个学科——关于跨学科问题的思考
不想当教授的e 阅294 转14
科学祛魅之源:理性化还是价值中立——韦伯“以科学为业”讲演一百周年纪念
ayou808 阅994 转8
吉剑:科学哲学神学,哪个最有用?
十字架qd896z99 阅134 转2
科学与宗教:不可不知的六个认知
老庄友华 阅9 转2
复利思维,1年时间让你拥有惊人的巨变
余人笔记 阅698 转72
如何理解科学、哲学和神学之间的关系:一种知识论的视角
稀里糊涂hhjw1a 阅4
在低水平的思维里,增加再多的信息量,都只是低水平的重复 认知才是我们最大的竞争力 #思维认知 #如何锻炼自己的逻辑思维能力 #逆向思维学习需要掌握的知识
a_123 阅6
真正吃透一本书的4个关键
九州君子好人 阅61 转3
学习方法:阅读中的思路与加工策略——十步阅读法
无忘银眸 阅132
西方哲学史精简笔记
TLB519 阅583 转20
哲学
陌人12315 阅142 转9
哲学是科学吗 ———兼论哲学是什么和什么是哲学
东方文捷 阅189 转5
第五讲_哲学与科学
非桃李 阅172 转3
纯粹经验主义导致迷信
亭泉 阅208 转3
人生有意义吗?用科学、哲学、神学的观点探讨
阿蒲2017 阅102 转2
中世纪西方哲学思想史论文
星河岁月 阅273
形而上学之思:思者无疆界,哲学需要真诚,思想需要体系
晴耕雨读天 阅18
科学尽头真的是神学
土土圭vnlfazio 阅39 转5
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