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紧扣“三新”自主识字──《识字二·比一比》第一课时教学案例及反思
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高中英语学科中学生核心素养和能力的培养
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《“双减”作业设计优秀案例》学习收获分享
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【专家讲堂】指向核心素养的小学英语教学设计——北京市昌平区回龙观第二小学在线活动
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【教学】周璐︱“双减”背景下学作评一体化作业的设计与实施
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设计“超市式”作业，培养学生英语核心素养
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