原文：李培根：教育将迎来一个拐点
李培根：智能时代不要让知识淹没智慧
wlr6688    阅40
教师必备的教育新理念
龙溪舟子    阅6334    转1918
《给教师的建议》 苏霍姆林斯基
浇铸师魂    阅9769    转1404
谈谈问题导向式教学的作用
丝广里    阅582    转4
李培根院士：我们应该教给学生说“不”的能力
我的书摘0898    阅33    转2
什么是学习力，学生的学习力如何培养？
山口百惠WFQ    阅3890    转62
核心素养导向的课堂教学
臧雨川    阅30849    转565
试论成人学习模式
东方之声    阅939    转35
功利化选择与通识教育的困境（修订版）
zhyc75    阅187    转6
我们还能培养出“通人”吗？通识教育：18位专家这样说
长庆wcqjs    阅6    转2
李培根：工程教育需要从“知识导向”到“问题导向”的转型
清源渭水    阅54    转2
基于核心素养下初中地理问题导向性教学实践研究课题结题报告
燕虞昊    阅56
重新认识“以学生为中心”的教学创新
天下知仓    阅103    转2
这个职业不会被取代，但从事这个职业的你会被取代
好人教育    阅59
凌宗伟：既然讨论教育的哲学思考，那就要思考教育的哲学思考大致可以涵盖哪些方面
凌宗伟    阅5
科学网—李培根谈高教：要让学生真正成为自己
吴智明的图书馆    阅56    转2
学生提不出问题是学习中的最大的问题
菡萏香    阅421    转61
以诚心做真教育
袁占舵    阅237    转2
成长不要画地为牢
木香草堂    阅29
【师生之间】老师与学生之间的关系
ok21ljz    阅234    转12
李培根：别把创新教育当成“奢侈品”
tiger119    阅87    转9
成果导向教育（OBE）简介——中篇
文武不全    阅18324    转233
综合职业能力培养
fenbi5354    阅5232    转155
做一名合格的人民教师
那一天778    阅90    转7
教师职前阅读与职后阅读的异同
直通一线王国己    阅33
2023.3.29做朴实的教育追梦人
教化学的蜗牛君    阅5
教学与命题，还是命题与教学？
课程教学研究    阅5
为什么要推崇深度学习？
澄明集    阅577    转3
《核心素养导向的课堂教学》读后感
thchen0103    阅4054    转66
什么是智慧课堂
一剑倚天寒    阅8670    转51