原文:
吴康宁:“教育家”无法被规划、培养和预设丨头条
“教学反思”之思
草长莺飞二月天 阅259 转33
《双减背景下农村初中学生音乐欣赏能力的培养研究》结题报告
燕虞昊 阅44
大力弘扬教育家精神丨任勇:教育家精神的“立人”之道
老友茶馆 阅151 转11
教育家是如何产生的(转)
语文梦 阅74 转7
周旭:在改革中磨砺好教师 让好教师成就好教育
江山携手 阅145 转5
教育家和教师的区别在哪
教育专家谈教育 阅14 转2
教育家与教师最大的区别是什么?
英语时代 阅19
教育智慧从实践中来
xgj123456 阅469 转29
教师教育科研方式与教育家型教师
thinkerhjc 阅32 转2
教师怎样才能成为教育家
老刘tdrhg 阅428 转6
教以生为本 学以悟为根
稻香居人 阅1802 转362
阅读决定教师的精神高度 【特别推荐】
似水流年的记忆 阅1905 转231
从教学目的和教学评价的角度看课堂教学的创新性
立恒语文 阅170 转12
心灵的收获
荣荣l45s4litik 阅119 转2
教师考试
百合song 阅1041 转187
教师最需要的是一种快乐
plnxftz 阅156 转11
成就师者梦想,不负时代使命
衡水五中而已斋 阅10
教育家离我们还有多远(1)
虹云风暴 阅28 转3
何为教育家及教育家精神
乡村路1968 阅11 转3
校长要实现从“管”者向“学”者的跨越
简单且平凡 阅77
浅谈寓教于乐
conolel 阅17733 转156
教学主张:打开专业成长的“天眼” 余文森
清源渭水 阅4193 转150
小学语文教学生活化的实践与探索
蒋冰冰 阅2754 转130
鸟瞰“为人师表”
高山馆209 阅492 转124
谈“因材施教”的历史演变及现实意义(二)
阿华宝贝 阅925 转36
《夜宿山寺》教学札记
长青马圆圆191 阅69 转2
<师德师风>读书心得
龙闯天涯 阅4453 转119
孔子 一位失败的教育家
白山 阅431 转12
孙其峰是中国当代一位成就卓越的美术教育家...
昵称28795736 阅57 转10
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