文本细读——语文教学少慢差费的罪魁祸首

[转载]正确、准确地解读文本，是教师执教应确保的底线

阅读教学中的文本细读策略

王崧舟老师解答文本细读策略有关问题

王崧舟 文章1

2021年第23篇：读文随笔∣文本解读的理论范式

文本细读与高中散文阅读

“双减”背景下提高语文教学效率的方法

从读学写：小学阅读教学，要细读文本，以“怎样写”为重

【教师书单之五】曹刚：《课文可以这样读》

“读写结合”的三种课型例析

增强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性

师说 | 语文核心素养视域下的问题设计转向

大咖谈丨夏春来等：聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究

语文课这样上（10）| 语文教学必须将学生由读者转化为作者

冯为民：守住语文教学之根

英语阅读教学模式解读

中学语文阅读教学问题分析及应对策略

特级教师：如何把握统编语文教材的新概念、新思路、新教法

浅谈八年级语文教学质量的提升方法

让学生画出高中语文好成绩！

初中语文统编教材使用问题、审思与对策 薛城 黄伟

文本细读的要义

刍议新课标下的初中语文阅读教学

小学语文的阅读教学有哪些方法

阅读教学中的读写结合