原文:
构建学习技术学科的探讨
元理论与元教育学引论
龚雷 阅1067 转51
《大易未央》(一)
清醒4321 阅471 转13
什么是理论?
ZZyc2017 阅1543 转10
“体育学”概念研究之研究
孤凤 阅1061 转7
张辉:旅游研究的反思
中红旅学院 阅38 转3
观点|生态学的科学概念及其演变与当代生态学学科体系之商榷
蓝林观海 阅213 转2
曹意强|艺术学科与创作论
柳浪闻莺眺西子 阅145
李心峰:《西方艺术学科史》是一部研究既往艺术科学的历史著作,也是一部“当代史”
顺其自然ca 阅54
思维科学的界定(三) - 思维科学的界定(三) - 草根网
昆仑山的石头 阅152 转20
专业理论 | “TPASK”
张福涛lu70kpm9 阅220 转2
【科技评论】会聚观:推动跨学科融合
lucy78411 阅284 转4
欧阳的心理学笔记
龙在天涯 阅580 转34
梁战平:情报学若干问题辨析——概念、研究范式、发展现状、相关学科、核心内容、研究方法、前沿领域
铃儿响叮当 阅553 转30
关于逻辑起点的元思考--LeoJames-天空
alien 阅782 转26
教育技术学视野中的加涅思想研究
平平网 阅253 转5
25自然科学的新进展
太阳当空照917 阅108 转2
论钱学森大成智慧学”的理论价值和现实意义
3gzylon 阅1223 转21
任兵:从好的理论到好的理论体系
liyu_sun 阅722 转11
社会工程学——新兴的综合性应用学科
baggiopw 阅461 转10
体育信息技术学科体系建设研究
xyf编者 阅70 转8
朱道林:土地科学探索的历史脉络与理论逻辑
东西二王 阅172 转4
【CICC原创】连载1:《C2学科发展报告》—指挥与控制学科概貌与定位
GTF_001 阅82 转4
国际动物营养学发展形势和我们的任务
静默坊 阅148 转3
为“中国古代没有科学”正名!中医就是中国古代第一大发明!
金坛区 阅164 转3
自主创新内涵之深化
福林德图书 阅172 转2
年度盘点|杨建勇:介入放射学:从技术走向科学
莫言今日无知己 阅64 转2
给您拜年啦!——应急科学如何可能
ZY清风 阅67
论技术应用主义的教育技术学及其贫困
zhguoq 阅202 转29
炮轰教育技术:我的一张大字报
liangyunzhen 阅534 转27
《技术学》理论介绍
汉斯美学馆 阅112 转8
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