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北京市第五十六中学[1955年创立的公立中学]
新用户8926AVU2 阅142
小学国际理解教育校本课程的开发
A梦哆啦 阅4047 转125
学校民族团结教育
枫桥夜伯 阅2957 转52
杨树青准格尔旗民族中学—和谐共生 善为善成汇报材料
李功随 阅101 转3
打造“民乐”品牌,为“魅力二七”添彩
haiou的 阅209 转2
让孩子在民族教育环境中全面发展
四地贤夫 阅20
南戴河中学课程实施方案
孙师傅 阅9374 转591
新课改理论基础知识(教师、教育后备干部、校长)考试复习用
龙闯天涯 阅4768 转587
培养学生核心素养,关键在教师
风过竹笑 阅13478 转104
论文
刘7979 阅68 转11
【解读】适合的,才是最好的!
残云伴鹤归 阅69 转3
教育知识点:什么是校本课程开发?
课程教学研究 阅1030 转2
思茅四小开发校本课程 -- 走近石斛
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交流关于教师专业发展的方向
落唉忘 阅268
对课程开发方案,提出讨论的要点:
张华凤5970 阅59
【校园巡礼】通化市第二十一中学
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第十一小学特色学校简介
今夜星光灿烂 阅21864 转312
校本研修的收获与体会
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“70年·在祖国的怀抱里”之裕固族
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校本研修的内涵是什么?
柳河七中图书馆 阅3509 转34
课程领导 | 中华优秀传统文化融入中小学课程设计:内涵、 路径与特色
静林麓 阅2585 转70
中小学教师职业道德规范
窗前有树905 阅1371 转62
民族团结教育工作总结
这个名字有人没 阅2437 转53
推进学校民族团结进步教育高质量发展
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语文教师须是高度的文化自觉者
藐姑射山 阅320 转9
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