原文:
什么是有效课堂教学
什么是有效教学 - 地理教学论 - Powered By BBSXP
泰山0099 阅164 转4
教师应利用好期望效应
plnxftz 阅320 转18
学习
栀子花开868 阅25
掌握课堂教学设计的秘诀
wdzajcx 阅2067 转443
当前教师应深化的几种意识
教育繁星 阅346 转39
素描与素描教学解读,意境悠远空灵的世界人体名画赏析!
bomuok 阅101 转4
后进生转化的“成功教育”法
云哥7tz6c7y122 阅80 转4
“预习、展示、反馈”新模式将成为我国未来基础教育的主流模式
幸福由心 阅45 转3
体育教学评价的原则与方法应用
乔乃强图书馆 阅5266 转102
实施有效教学教师应关注什么?
澄怀观道 阅84 转2
什么样的课是一堂好课
平平网 阅4050 转56
《中小学有效教学模式》读书心得
宋宏梅书屋 阅2173 转46
什么是有效性课堂?
lipei63 阅648 转35
新课改背景下构建新的教学评价体系的尝试
李霞妹 阅602 转34
好学校是能让教师和学生共同发展的学校_飘舞的柳絮—潍坊高新区清池中学张森老师的博客
tlqz72 阅811 转30
《棉花姑娘》教学札记
马圆圆191 阅23 转2
在教育教学中对学生的评价探讨
许建艳书屋 阅458 转6
课堂教学评价的功能
安木327 阅1180 转2
漫谈“后进生”转化问题(1)
江山携手 阅137 转21
如何提高语文课堂教学效率
书香润心902 阅119 转6
教学有法,教无定法,贵在得法
金日九 阅29201 转140
过程性评价(全文)
我心VS飞翔 阅3414 转21
利用现代教育技术 活跃生物教学课堂
四月芳草草青青 阅145 转13
读后感
吴佳怡5599 阅43
教师的专业化发展
玉露清雨 阅695 转102
教师如何评课
砂书墨迹 阅571 转82
2009年教师资格教育学考试大纲整理汇总
瓦项木 阅758 转46
《小学数学新课程标准》检测试题及参考答案
cjj5885 阅3307 转44
70个教师资格证主观题万能背诵口诀(1)
大漠苍狼dmclA 阅1681 转44
圣水中心小学开展
智慧小屋q 阅59 转4
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