原文：余文森专题：课堂是教师指导与学生自主的统一
“自学辅导教学”与“有指导的自主学习”（三）
书写自我    阅109
怎样建立良好的师生关系
也夫    阅18850    转1793
如何在新课程中提高课堂教学的有效性[江苏油田第一中学]
回龙桥小力    阅313    转12
余文森：“先学后教，反馈矫正”教改汇报会有感
生成6945    阅117    转11
如何看待教学效益？
xiaocao027    阅291    转2
对自主课堂的理解
智夫勤    阅987    转43
学思行研修——自主教师：张城
自主发展    阅40    转2
什么才是真正的“高效课堂”
姜斌    阅2325    转420
关于自主学习的材料汇编
wdzajcx    阅2259    转193
优化阅读教学过程，培养学生语文学习自主能力
冬的羽翼    阅407    转34
王晓春谈杜郎口“取消”导学案的逻辑问题
怡园梦    阅182    转19
“聚焦核心素养，打造自主课堂” 促进城乡教师专业成长
回到原点2288    阅142    转4
优化语文阅读教学
乔慧堂    阅44    转2
探讨自主课堂的内涵和基本特征
夜宿松林    阅2173    转131
课堂上的朗读--陶年生的博客
一苇的书柜    阅166    转18
教师专业发展总结
苏红123    阅101    转17
《建设一所新学校》 中54321自主课堂
茈碧人家    阅119
如何打造“自主高效”课堂？老师应遵循的5大原则
抿嘴笑红尘    阅165
惠州教师招聘考试公共基础知识：非指导性教学模式
惠州事业单位    阅20
课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
亚利叶子    阅976    转187
自主课堂教学的基本特征
江山携手    阅671    转41
有效教学（一）-太平洋底-洋底轩-校讯通博客
dengym    阅106    转11
核心素养时代课堂教学怎么办？——阅读余文森《核心素养导向的课堂教学》
heitudi    阅1877    转128
小学语文高效课堂教学策略
bawuping    阅197    转6
“四招”助推教师专业发展
行在今天 梦在明天    阅88    转6
“一次抚摸”被误读的背后
羽毛知堂    阅991    转80
《有效教学三原则》研修作业
崔哥求知    阅2076    转150
怎样的学习才是有效的
liubaoliang    阅2387    转33
低效课堂如何才能发生质的变化
不想当教授的e    阅145    转24
关于地理课堂教学有效性的初探
苦乐斋    阅329    转13