原文：基于社会建构主义的网络课程管理系统探究
学习的基本理论
梦中家园    阅464    转21
中外现代教育理论简介
暮鼓晨钟168    阅1270    转158
不同心理学流派的教学理论
爱折纸飞机    阅1653    转85
第2章 网络课程开发的理论基础
岳婷燕    阅696    转36
课件开发与制作讲座二
求知881    阅110    转12
网络课程开发的理论基础
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简析建构主义教育理论及教学方法
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运用建构主义理论打造高中化学自主建构性课堂教学模式的思考-
中华教育书社    阅177    转4
“微时代”学习模式经历变革
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建构主义学习理论
体验与探究    阅8821    转77
远教资讯:专家讲坛_成人学习的多学科研究述评
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情境认知与学习理论：对建构主义的发展
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学习理论有哪些种类，基本观点是什么?
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社会建构主义学习理论述评
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六、当代建构主义教学理论
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学习理论
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第二节　建构主义学习理论的基本观点
rickyzhou    阅335    转27
《网络环境下基于问题学习的课程设计》有感
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HR微课程-74：五大学习理论，你都知道哪些？
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课程与教学|为了学习的教科书：理论脉络、模型构建与设计编写
课程教学研究    阅67    转7
建构主义、人本主义学习理论与网络环境下的外语教学1-免费硕士博士论文-论文天下
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2023心理学考研 | 百日打卡 Day.80 文化内化与活动理论
文都比邻心理学    阅841    转7
教师资格笔试备考：建构主义学习理论
无题msgzhj    阅311    转4
建构主义与现代远程教育的课程教学设计
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信息化社会中教师的定位与培训
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建构主义教学理论
李媛1900    阅21884    转348
试分析以教为主的教学设计和以学为主的教学设计 各自有缺点
沁水阁    阅12692    转283