原文：“创意写作专业”本土化的误解
茅盾文学奖提名作家叶炜新作《重逢》
古诺天秤    阅86    转2
爱荷华创意之旅
老包书屋    阅79    转4
创意写作视域下的作家系统化培养
善读斋    阅107    转3
钱佳楠：写作课怎么教？教什么？
京津冀书馆    阅138    转2
创意写作兴起
CKO养成计划    阅1415    转10
评委徐则臣：创意写作让作家创作出大于自己的作品
sanmin    阅179    转10
写作真的可教吗？
政博    阅322    转4
王安忆带领下的复旦大学创意写作专业，10年来做的是不是一件“蠢事”
学海无涯00007    阅188    转3
作家可以培养，写作人人可为
文山书院    阅519    转61
上海大学开创意写作课 中文系要培养作家
学会无语    阅293    转7
【创意写作】在此基础上，你要创意写作化！
冬铃    阅83    转5
创意写作的前世今生　 王宏图
金钱河南山牧童    阅63    转3
董鼎山：创作能教吗？
许愿真    阅76    转7
三世情话
解连环    阅202    转2
作家是可以培养的（3）
上山虎888    阅219    转23
葛红兵、周语：《世界文学之城对上海创意城市建设的启示》（文学报访谈，探索与争鸣杂志2014年12期全文
汉青的马甲    阅93    转3
外滩教育
扫地僧一一    阅693
作家梦在这里可以实现：马文运在第三届世界华文创意写作大会发言
智汇百川    阅110    转5
面向文化产业，创意写作何为？
火鸟课堂    阅141    转4
徐则臣：文学可以科学化，也可以学科化
新华书店好书榜    阅24    转2
李敬泽｜创意写作，闯荡的游牧者，在有限当中锻造出无限
老玉米棒    阅6
曹文轩 ｜ 创意写作与大学教育
shineboy1    阅2
胡续冬：从玉米地小镇到“文学之城”
置身于宁静    阅10
“传授秘诀”还是“文学祛魅”？王安忆：创意写作更多是培育铺路的石子
xianfengdui111    阅278    转3
雷蒙德·卡佛的早年生活：一个贫穷又缺乏天赋的人如何成为作家？
hercules028    阅1678    转13