原文：个性教育
《新课程通识部分试题及答案》（转摘三）
垄头云    阅1123    转38
多元智能理论对教育教学的启示在哪里
pangzi    阅2554    转122
营造优秀人才健康成长的学校教育生态
张富群    阅166    转2
教育是什么
江山携手    阅281    转33
山东教师招考教育学心理学试题
我爱席席    阅2632    转467
新课程的学生观
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【备考早知道】招教教育学-考点记忆
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【解读】适合的，才是最好的！
残云伴鹤归    阅71    转3
对课程开发方案，提出讨论的要点：
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南阳市社旗县在编教师招聘2023试题[多选]下列属
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教育的理想与信念（转载）
雄仁    阅1908    转105
素质教育对教师自身的要求
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人性化的回归
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教师素养
迷迷糊糊viuyzg    阅51
耿和仙 构建“以人为本”的中学政治教学和谐课堂的教学策略研究
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读书感悟
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让学生个性飞扬
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教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，构成学生高尚的人格
浩瀚无边syl    阅132
《教育新理念》学习心得
江桥小学李晓雨    阅33
办学理念
蒋文彦hai    阅738    转61
吴国平：培养出适应未来的学生，要关注这5个“力”
山口百惠WFQ    阅84    转2
小学高年段学生的逆反心理与对策分析
tuzididie    阅1468    转51
如何构建和谐的师生关系
本性多情    阅670    转51
浅谈树立以人为本的理念，提升学校管理水平
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班主任心得--爱心铸就班魂
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学生的全面发展与教师素质的提高
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如何培养学生的人文素养 － 陕西教育报刊社 － 陕西教育报刊--陕西教育- 教师报
凡尘潘    阅282    转33
开发家长资源 让家庭与学校教育同步
毛毛zwt    阅434    转28
校本课程开发方案
谈良浩    阅1632    转90