原文:
科学教育与情境学习
教育心理学串讲笔记
xa3682000 阅4307 转592
【STEAM】STEAM教育的核心特征是什么
物之理的图书馆 阅7892 转267
建构主义教学理论与语文教学
佳宁图书馆605 阅3237 转90
信息技术与课程整合的关键问题与策略
非常主体 阅2053 转161
简析建构主义教育理论及教学方法
zhangflower 阅3280 转115
谈多媒体课件的情境创设
楚YT 阅792 转89
从“做中学”到建构主义! ——探究学习的理论轨迹
梦中家园 阅1178 转30
不同心理学流派的教学理论
爱折纸飞机 阅1651 转85
[2] 思维导图 教学改革新血液
stwym 阅448 转13
尚俊杰| 如何让在线教育更科学
张福涛lu70kpm9 阅525 转12
教育教学十大理论
m175 阅16751 转82
科学、技术、工程学和数学(STEM)融入生物学课程
智创搜索极客 阅611 转4
现代教育理论和教育方法
plnxftz 阅26569 转638
国外有效教学研究的现状
阿来哥88888 阅2501 转23
教师资格证考试问答题整理
最新剪刀手 阅663 转14
信息技术教育的教学理论1-信息技术教学研究-中国教育人博客
阿兵古 阅339 转10
教师教育技术水平考试网 → 文章中心 → 教育技术
龙闯天涯 阅143 转3
2019年安徽教师考编教育综合知识过关要点10
师出网校蒋老师 阅72 转3
从教学结构转向学习结构
wlr6688 阅38 转2
教资人物汇总plus
东西南北方99 阅89
如何理解和处理活动课程与学科课程的关系
新用户62988113 阅29
建构主义教学理论
李媛1900 阅21884 转348
【转载】“问题导学”下的学本课堂
ZMXXX995 阅65 转6
《人是如何学习的》读后感
许兴华图书馆 阅747 转3
国际视野中的学习科学研究及其对教学的启示
平平网 阅70 转3
深度学习的概念和特点
李世改 阅12203 转280
教学设计研究综述
万金油 阅2323 转137
干货|你不得不知的STEM教育九大特征,缺一不可
youxd 阅5561 转155
读《网络环境下主题式学习的教学设计与实施》有感
董茜 阅4177 转181
学与教的理论
路利娟 阅2675 转154
首页
留言交流
联系我们
回顶部