原文：翻转课堂与翻转学习辨析
专家谈｜金陵：基于微课程教学法的三解翻转课堂
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“翻转课堂”教学模型
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透视“翻转课堂” 延庆教育信息中心
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高中英语教学中微课与翻转课堂的关系
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梧桐汉语教学 | 为什么利用它能提高学生的学习能力？
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遵守课堂纪律的重要性
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一场正在到来的教育变革
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翻转课堂
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胡翌霖 | 写字机器人：教育与技术之争
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“翻转课堂”改变的不只形式（“课堂听讲回家作业”是学校的退化——“翻转课堂”席卷全球）
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美国学校里逐渐流行起来的“翻转课堂”
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高效课堂的5个小贴士
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新论：疫情期是咱教师最好的增长期
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群文、整本书阅读教学到底哪里缺少了思维？（只是探讨）
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浅谈语文课堂分层教学模式的尝试
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读书随记——为真学而教6【建议六：碎问而闪存的能不是惰性知识吗？】
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关于课堂教学模式改革的几点思考
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[转载]关于网络学习的三大认识误区一一与北师大赵国庆兄商榷
高占国    阅57    转2
教师心得体会
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咬定课堂不放松
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善用评语　启迪心灵
北京市海淀区四王府小学    阅241    转20
知识课堂与生命课堂
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高效复习的“6 1”原则
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课堂学习小习惯,创造大成功
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​教师威信靠什么树立
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【干货】如何做好小学班主任的带班工作
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课堂上，教师应该 面向哪个层次的学生？
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翻转课堂中，如何给学生“贴标签”
Jack_Sh    阅199    转2