原文：班级管理也需要“动车组”
“三明治法”在班主任管理工作中的运用(转)
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成果激励在学校管理中的作用
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【改革参考】一列动力十足的“动车组合”让班级管理化整为零
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班级管理经验50条
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班级管理（1）：团体动力激发个体积极性，个性化关注促进全面发展
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班主任工作“六要”
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班级管理中的情感效应
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教学的“动车组”理论
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