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张新民,罗志:高职专业群建设的机理、理论、动力和机制
高职教育专业群建设:概念、内涵与机制
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高职院校高水平专业群的特色定位与组建逻辑
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课程项目化:高职院校课程改革走向的选择
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“双一流”背景下高职院校专业调整与建设的思考
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高职院校“争创一流”须慎言慎行
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