原文：【重要】关于立德树人的几点认识和理解
如何理解“立德树人”的含义
御书馆7788    阅2743    转33
【论道】育人为本，厚德铸魂｜山栀子
乐乡树人    阅227    转12
核心素养：重构未来教育图景
renshengjihe0    阅4446    转162
新时期中小学立德树人的路径与方法研究
从零开始9777    阅3351    转89
[转载]立德树人的内涵
老刘tdrhg    阅939    转32
书记校长谈｜筑梦教育未来 厚植家国情怀
小脚丫6565    阅335    转10
健全立德树人系统化落实机制
智汇百川    阅604    转7
读了万卷书 怎样行好万里路
时宝官    阅47
高校课程思政建设意义及路径
渐华    阅63
“2018年——2028年”！！！“戊戌年——戊申年”！！！“拾年时间”！！！“我和我的挚爱”！！！“我们壹致认为”！！！“立德树人”！！！“非常得重要”！！！——2018年3月27日——戊戌年贰月拾壹日。
知行合一6oadnz    阅162    转2
教育部：全面深化课程改革落实立德树人根本任务
风虎神韵114    阅724    转19
【千重教化，一心合德】 — —昌邑市中...
张福涛lu70kpm9    阅66    转4
三个维度看“立德树人”的本质内涵
Z教授的e    阅677    转29
教育落实立德树人任务的基本要求
thinkerhjc    阅1614    转7
江苏省妇联“三全”社区家庭教育支持行动——社会治理篇（二）
和善书屋    阅168
落实“立德树人”根本任务的几点思考
四地贤夫    阅1731    转14
以品德形成为核心的小学道德与法治课
陋室113    阅370    转8
以学生为中心让思政教育“有温度”
zhb学习阅览室    阅19
新商科视域下立德树人的价值意蕴与实践探索
王守山学堂    阅25    转2
校党委书记张树军一行莅临我院调研指导政治学习创新工作
ZBU会计学院    阅78
厘清立德树人内涵 实现立德树人任务
云哥7tz6c7y122    阅57    转10
【专题】核心素养：重构未来教育图景
kbszwg    阅512    转39
创新育人模式 落实立德树人根本任务
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从立德树人出发，培育学生的核心素养
体验与探究    阅1235    转22
专家解读核心素养：连接党的教育方针与教育教学实践的桥梁
阡陌躬耕    阅483    转13
向立德树人的根本回归
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如何破解“知识转化为素养”难题？
leeechen64    阅109    转5
【优秀成果】语文的视野，未来的视野——黑龙江省实验中学语文学科实践课程《实验大视野》案例
囡波湾生物    阅183    转2