原文：实施“教—学—评一体化”，把课堂评价贯穿于教学活动之中
大单元设计学-教-评一体化”关键是评价
张福涛lu70kpm9    阅895    转15
“教学评一体化”究竟该评什么？如何评？| 良师成长指南
桃李守望者jhw    阅667    转23
浅谈一体化课程的教案设计
工学一体化    阅1854    转14
新课程背景下教、学、评一体化设计（笔记整理）
谷哥说英语    阅426    转13
北师大王蔷：教师如何提高课程意识，进行教学评一体化设计？
课程教学研究    阅212    转3
新课标下，课堂评价如何实施？
浅浅一笑醉红尘    阅31    转3
【课堂新探】单元整体“教、学、评一体化”的教学设计与实施
老苏读书    阅41    转3
凌宗伟：待在读书群里，那就要读书
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“教—学—评”一体化教学的探索与实践
木香草堂    阅3343    转45
听程晓堂教授解读“教-学-评”一体化
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如何让“教学评一体化”真实落地？（转）
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UC头条：大单元教学：基于新课标理念的“教学评一体化”设计
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如何玩转教-学-评一体化设计，让课堂真正锁定核心素养？
CindyBX    阅128    转4
“教学评一体化” ——听崔成林教授学习笔记
tnj660630    阅499    转6
马燕 贺兆正：基于工学一体化课堂教学评价的实践与思考
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浅谈中职计算机教学模式
新用户65147843    阅122
课堂教学评价方案
阅读美丽人生    阅20698    转587
把握“导、学、练、展、评”课堂教学30个“三”
悠雅书斋    阅197    转39
教学评一体化”的内涵与实施的探索
日新千字创作营    阅6667    转96
如何落实语文课的三维目标
贾得二中张雪焕    阅848    转16
基于核心素养的课堂教学改进策略
新用户37829311    阅45    转3
大单元教学（30）：“教学评一体化”：新课标下的全过程评价，提升学生核心素养
leeechen64    阅592    转22
什么是教学评一体化，如何落实教学评一体化
充实9    阅374    转19
【教育读书】个见：对教学评一体化中的“评”的个性化理解
老沔城人    阅262    转6
“教—学—评”一体化推动课改走向纵深
李功随    阅87    转3