指向学科核心素养的教学变革——华东师范大学课程与教学研究所崔允漷博士

如何落实学科核心素养？课程专家崔允漷教授教你6招

【聚焦语文真问题】大单元教学的实践审视之一丨徐鹏：核心素养语境下的大单元教学反思

崔允漷：如何开展指向学科核心素养的教学？关注这六方面！

指向学科核心素养的教学6招，让学科教育“回家”

【关注】管然荣 陈金华︱语文作业科学设计刍议——以统编高中语文部分教材为例

指向学科核心素养的教学即让学科教育回家

如何设计大单元作业？|良师成长指南

崔允漷：指向学科核心素养的教学怎么干？可从这6个方面入手

2022年第52篇：读文有思∣确定单元教学目标的三个维度

着眼核心素养培育的小学语文教学

【教育教学】教师学科专业素养提升任重道远

[每日一写]如何落实“教—学一评”一体化

语文中的项目化学习 ——一位“老”教师的快乐实践

【聚焦高中语文新课标】蔡可：基于“学习任务群”的语文教学设计

“大单元教学”会带来什么？——尝试理解新课标

情境 任务 活动

项目学习：提升学生语文素养的有效学习方式

高中语文群文阅读教学研究

2013—2014年度苏教版上学期八年级语文教学计划

核心素养|大单元教学的设计与实践！

折腾与自我折腾——语文教师的悲哀

语文学科核心素养落实的困与破