原文：所谓的聪明人，都是真正的终身学习者
魏坤琳：终身学习者如何善用大脑？来自认知科学的建议
lindan9997    阅202    转20
|微读书-第011期|《认知尺度》读书笔记
Johnna说    阅2
北大心理学教授：如何让自己拥有面向未来的终身学习能力？
天下知仓    阅165
重磅发布 | 21世纪教师技能研究报告
雨阳2019    阅50
一手知识？二手知识？我们到底该怎么做
新用户1296RLlw    阅18
信号、信息和知识【09】
tingyy46    阅61
成长型思维 科学学习方法=心智升级
黄元章5353    阅29
做终身学习者
袁占舵    阅39    转3
真正厉害的人，都是终身学习者
小桥流水444ohz    阅25
当下信息过剩与唾手可得，意味着什么？
虎哥泰来    阅23    转3
思维导图 | 信息过载，如何拯救你的“知识焦虑症”？
快乐英平    阅30
《追时间的人》：信息过载时代的知识解决方案
魚悦的图书馆    阅180    转3
为什么你学了那么多道理却还是改变不了自己？
新用户07039177    阅105
新世纪教师师德1
Trudge    阅280    转22
史上最短的认知科学史
灵藏阁    阅46    转3
真正的聪明人，都善于用这几种不同的方法与人交流，学会受益终身
天悔大哥cqm    阅43
​学海无涯｜原来曾国藩才是真正的终身学习者
hr弟说    阅82    转2
终身学习者
木一歌    阅149    转2
思维导图：做一个“小满”的终身学习者
思维导图干货集    阅270
比终身学习者更有效的，是终身提问者
明灭的烟头    阅53    转2
数字化学习――信息技术与课程整合的核心
Learning2.0    阅742    转66
【毛向辉】学习的互联法则
chenge    阅688    转61
数字化学习 信息技术与课程整合的核心──李克东教授访谈
平原    阅1791    转50
《学会生存——教育世界的今天和明天》读后感2
天下无双    阅2852    转195
教育部：适应终身学习开放大学将建'学分银行'
素颜之屋    阅93    转5
元素养：社交媒体时代高校信息素养教育新理念
有容乃大4y0rwo    阅3141    转36
论信息时代成人的学习特征
yiye一叶    阅397    转26
远程教育学习方式的几大特点
zhuylruby    阅1136    转20
成人学习新特征分析
紫霄书屋    阅383    转19
解析“英特尔未来教育”的培训理念
数术穷天地    阅761    转15