原文：回到常识谈读书
2021年第128篇：读文随笔∣阅读教学要有“儿童眼光”
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低年级绘本阅读教学策略浅析
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整本书阅读：小升初如何有效衔接
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温儒敏：拼音字母要求熟记，不要求背诵默写，汉语拼音只是拐杖
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更新教育理念 诠释语文教学
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儿童文学怎么教？
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苏教版新教材培训丨阅读教学的观察与思考
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教学视野下的文本再阅读思考
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小学语文教学中随文小练笔切入点的若干思考
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北大教授“怒斥”：中小学120文学常识都不会，北大清华铁定落空
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中小学语文教材大换血
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早期中小学语文教材集锦
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钱梦龙：为语文教学招“魂”
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王旭明：语文教育已经支离破碎(3)
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对群文阅读教学的冷思考
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阅读教学中的无痕德育
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“少慢费差”有良药，“群文阅读”为语文教学“提质增量”
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国培计划2019——小学语文送教下乡项目
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