原文：工作谈003：好思想，坏思想之二
教师文化（5）----教师的智慧
也夫    阅3890    转1256
《哲学史讲演录（二）》笔记
当以读书通世事    阅151    转17
人类认知的五个层级和高阶认知
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清华大学教授蔡曙山：经验、认知与大数据 （PPT全文）
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什么是智慧？如何拥有普世智慧？
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高考备考：注重学科思维，提升学科智能
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如何吸取不同学科知识，建立自己的综合思维？
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观点 | 蒙培元：《易经》与“天人之际”
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【正语谈星】思维逻辑如何主导行为模式（紫微斗数心理学）
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守正与创新——2020 年高考文综全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题评述
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中国哲学与西方哲学的最大区别是什么？
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百思 | 地理试题组织与教学应凸显地理学科核心思想的价值
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徐艳阳：不管我们多喜欢“统一思想”，思想从没有完全统一过
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《教育过程》
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科学思维概念的基本解释（汇编1）
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(1)《我生活的种种模式》：跨学科大师西蒙自传
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书单：从更大的视角鸟瞰世界
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以心为本：中国文化心理学的境界(1)
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为什么数学、物理、心理学对我们的生活格外重要？
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投资，认知与智慧
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计算机中也有哲学问题？
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深刻、系统的厌学、弃学思想是如何产生的？
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商才士魂－查理芒格
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坤鹏论：古希腊哲学缘何在雅典达到鼎盛？（下）
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思维的五个不同层级
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西方的大思想家们，你知道有几个？
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史诗般总结—查理芒格的100个思维模型（马上收藏）
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