原文：中学生一定要读“名著”吗
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candyhll    阅100    转2
阅读不是套路，是精神成长
三十七度情绪    阅61    转2
中学生名著阅读指导策略
割草塘村人    阅2666    转69
中学生阅读动机与阅读教学
kanqinsu    阅125    转5
名著阅读教学反思
七星钓客    阅3202    转16
学生不爱读名著，让我们试着和他们一起读
姑苏城外西北    阅138    转4
名师阅读指导 | 曹勇军：中学生应该读什么书？
于悦书屋    阅106    转3
庄之明谈语文学习要“四多”
许愿真    阅47    转2
培养阅读习惯要尊重孩子的特点
藏经阁扫地僧人    阅31    转2
太棒了，中学生必读的100本名著！ 你都读过吗？
xyh清韵    阅1112    转2
特级教师上官卫红：如何进行整本书阅读？看我的混合式教学实施策略
长寿石    阅958    转43
阅读习惯，从初一抓起
zwenc    阅202    转14
语文教学：名著阅读必须导向“真阅读”与“深阅读”
老刘tdrhg    阅362    转17
苏教版高中语文文科附加名著阅读教学方法初探
GXF360    阅64
中学生阅读只需把握三点即可
木香草堂    阅38
学海指津：口袋书（黄立杰）
文化佳园    阅39
关于高中生课外阅读情况的调查报告
巨野一中高中生物网络集体备课     阅5525    转253
国培小语：课外阅读与名著指导
走万里路    阅494    转20
整本书阅读，让语文核心素养真实落地
常思卿图书馆    阅1705    转18
把一本书“大卸八块”就是精读了吗？看美国课堂里的整本书阅读是怎么做的
笨拙的鹰    阅78    转7
小学生阅读现状堪忧，让你的孩子怎样阅读？
劳动者2010    阅83    转7
2020年第51篇：整本书阅读的“建模”
豫北闲人原创馆    阅252    转7
思维导图 阅读，是套路，还是成长之路？
要你飞翔    阅30
【教研】整本书阅读教学实践与反思
新用户3375Xppv    阅133    转2
农村中学生课外阅读情况的调查
奇迩    阅2407    转89
【随笔】腹有诗书气自华｜山栀子
乐乡树人    阅59
高中学生课外读物推荐
阳光199688    阅6388    转36
关注经典阅读，提升人文素养
水蛇妖    阅1003    转70
王健稳（北京八一中学）：如何指导学生进行有效地课外名著阅读
清风空间    阅709    转28
作家谈中学时代假期读什么书
沙漠雪    阅748    转24