原文：学术评价改革当指向学术
统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案
newaren    阅80    转2
本科转型发展
好阿宝    阅185    转2
推动高校科研工作 提高人才培养水平
男女真有别    阅962    转26
高校破四唯 首先要破思维
漫步之心情    阅44
丁奎岭院士：教学学术视野下的教学故事
江6ni1vqqy2e4f    阅74    转2
高校互引刷数据，学术论文追热点？学科建设勿被排名牵着鼻子走
丁丽1983    阅43
学术研究 开启学生创新发展之路
ThinkfunQd    阅47
教育评价改变大学办学导向
长庆wcqjs    阅62    转4
走出一流学科建设的误区 ——国家学科制度下一流学科建设的功利化及其反思
智慧之吻    阅169    转5
当学术经济风靡之后……
九成    阅130    转4
科技体制改革中的三大机制
科研宝典    阅380    转3
全球商业经典：如果每个项目都成功，那就是我们的失败
lindan9997    阅80    转2
一位专利工作者给光明日报写了信
lpl寻知求识    阅20
高校南阳教师南阳老师评职称条件
ydylaoshi    阅6
郭建如：地方本科高校转型发展中的核心问题探析
ccj2005    阅2470    转57
坚持问题导向用学术解疑释惑
delight0001    阅10
虹野：知识的价值被谁拿走了？
天道酬勤197102    阅11
刘欧：高校学生学习成果测评的历史、现状以及前瞻
崇理性尚自由    阅73    转3
大学使命与文化强国
不想当教授的e    阅466    转8
（2010）中科大丁栋虹教授讲学华大谈管理学研究发展导向 [国立华侨大学][Huaqiao University]
人力资源新生    阅131    转3
西方期刊评价的现实困境与路径探索
风吟楼    阅17
唯“帽子、论文、职称、学历、奖项”，怎么破？
timtxu    阅22
多项功能互促共进的综合性智库
时宝官    阅33
如何提升高校科技创新原动力
zhb学习阅览室    阅9
怎样完善科技成果评价机制
Jiameilin    阅332
以有组织科研高质量服务国家和区域经济社会发展
菌心说    阅26
一地鸡毛的本科毕业论文答辩
徒步者的足迹    阅173    转2
问教｜评价“双一流”高校本科教育质量，不应迎合功利导向
mentor007    阅32
加强拔尖创新人才和国家战略急需人才培养
渐华    阅11    转2
破除“唯论文”导向：谁个欢喜谁个忧 ——学术评价漫谈之四
优优的爸    阅185