原文：数据智能驱动教育生态重塑
数据驱动的精准化学习评价机制与方法
雨阳2019    阅607    转10
高校做好技术升级工作，积极建设学校自有的数据平台和数据库
渐渐见见    阅9
人工智能与智能教育 | 学习分析：理解学习、设计学习的新范式
课程教学研究    阅74    转2
技术赋能教育新图景：数据驱动的教育生态 柯清超
清源渭水    阅75    转3
“互联网 ”时代的新型学习方式
泓泉淼淼    阅6641    转157
人工智能时代的教与学变迁与开放大学2.0新探
ht87    阅188    转4
人工智能助推教师发展的路径与对策研究
彬彬有武    阅67    转3
多元智能理论指导下的网络教学策略探索
dongjiyuncai    阅209    转10
在线教育中多元智能的开发和培养
三中刘斌    阅32
面向智能移动终端的微课教学平台设计与实现
itspanther    阅82    转3
数据驱动教学：大数据时代教学范式的新走向
只摘不看    阅6651    转33
“互联网 教育”的变革路径
fengnanping    阅886    转30
基于学习分析的在线学习测评综合建模与应用
澄怀观道    阅747    转19
基于学习分析的在线学习测评建模与应用 ——教师综合评价参考模型研究
小桥流水u9t8jc    阅648    转10
大数据时代如何提升教师的数据智慧
heii2    阅324    转9
改进结果评价的三个维度
木香草堂    阅1311    转10
技术推动的学习概要【引用】
alien    阅139    转7
对话上海市电教馆馆长张治：“互联网 ”时代教育何为??
叶老师YP    阅875    转7
MOORs平台：四功能扩展解决研学三痛点
千千_万万    阅381    转6
2018年10月4日┃互联网 专题┃智慧课堂：“互联网 ”时代未来学校课堂发展新路向
heitudi    阅367    转3
展望趋势 | 技术正在变革学习
张福涛lu70kpm9    阅94    转2
「学习窗」“互联网 教育”（三）
有間草堂的小國    阅90    转2
深度 | 华东师大终身教授祝智庭：以智慧教育引领教育信息化创新发展
ylxuyi    阅48
课堂教学资料
wuyuheng001    阅2989    转635
教育数字化转型实践｜智能时代数据驱动的在线教学质量评价探究
蒸蒸日上呼噜娃    阅528    转4
郑勤华：数据驱动的教育评价
nmeqyhj    阅94    转4
现代教育理论和教育方法
plnxftz    阅26573    转638
【教育读书】智能时代未来教师的角色将发生极大变化
老沔城人    阅1342    转30