“学生主体”与“教师主导”的关系

强化课堂改革，践行“阳光课堂”

“主体”结合“主导”，课堂索求高效

教师为主导，学生为主体，以学习为中心

打造高效课堂学习感悟

高效课堂的标准

【骑马看教育】高效课堂的两个基本点

高效课堂实施方案

【微阅读】速围观：教育行动研究告诉您，什么样的课堂既高效又愉悦？

高效课堂建设要处理好“八个关系”(转载)

刘向军：一堂好课的“六主”要素

独立自主，促成创新——语文课堂教学模式研究

学生是教学质量提升的关键

对学生主体教师主导论的反思

教师学生互为主体，在课堂中如何成为可能——对话主义哲学下师生角色定位

肥东教研网

头条 | 追问教学关系之变：理想的教学关系是什么样子？

教师角色的错位与复位

邀“百鸟”来争鸣！李炳亭《六个要点让你通透“高效课堂”》

[转载]给清河挥中的8个建议

开展高效课堂应注意的几个问题

高效课堂的基本标准

创新教学模式，构建高效课堂”教改实验方案

提高教学效率 打造高效课堂

“预学、导学、悟学”课堂教学模式的操作策略

“导学案教学"与“翻转课堂"的价值、限度与共生（一）

“预学、导学、悟学”课堂教学模式诠释 - 教学科研 - 通州育才中学

关于高效率课堂建设的几点思考