北大社会心理学串讲笔记
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转自 百合song刚刚有效性是课堂教学的“命脉”
转自 也夫刚刚社會學習
阅219转6刚刚Experiential Learning (C. Rogers)
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转自 jianggzh刚刚高文 : 维果茨基心理发展理论与社会建构主义
阅857转40刚刚无用知识的有用性——弗莱克斯纳[转]
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设计心理学2：与复杂共处
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