让学生敢于质疑
阅27转0刚刚公平对待每一个学生
阅16转0刚刚学校和家庭要多从“我们”的角度思考教育
阅13转0刚刚教书是一场修行
阅546转1刚刚小学数学课堂教学管理思考
阅37转1刚刚小学语文教学中课堂管理存在的问题
阅894转11刚刚小学教学管理现状及完善措施
阅352转2刚刚小学语文信息技术教学作用
阅100转0刚刚班主任要注意捕抓的教育时机
阅53转0刚刚树立民主平等的新型师生观
阅190转2刚刚充分尊重学生,体现“因人制宜,有疏有教”的原则
阅70转0刚刚关心,是情感激励的首要因素
阅24转0刚刚培养教师坚强的品德意识
阅28转0刚刚注重培养教师的综和能力
阅21转1刚刚加强对后进生的课内外辅导
阅67转1刚刚注意培养学生学习的兴趣
阅24转0刚刚平等对待学困生
阅20转1刚刚尊重学生的实际情况
阅16转1刚刚教学组织形式要提倡“三个分”
阅66转1刚刚
-
设计心理学2:与复杂共处
加载中...