试卷讲评课的教学步骤
阅96转13刚刚三种课型教学设计的基本要求
阅219转12刚刚课堂教学的三个比喻:“学走路”、“挠痒痒”、“挑挑动群众斗群众”
阅219转40刚刚课堂教学要体现“六个度”
阅1155转309刚刚五大新词点亮课堂
阅274转60刚刚学习型展示破解课堂展示低效困境
阅121转27刚刚合作学习新解“12点”
阅84转20刚刚全国各地优秀教学模式集锦
阅104转39刚刚高效课堂的“有模”与“无模”
阅87转25刚刚“先学后导-问题评价”有效教学模式
阅164转16刚刚高效课堂若干问题解读
阅75转13刚刚课堂上十种有效的教学行为
阅85转19刚刚从课堂的流程再造开始
阅87转9刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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