加法
阅77转0刚刚《5、4、3、2加几》教学设计
阅147转3刚刚《认识时间·解决问题》教学设计
阅171转3刚刚《认识时间》教学设计
阅164转2刚刚“美丽的图形(轴对称)”教学设计
阅146转1刚刚《用乘法的意义解决问题》教学设计
阅229转6刚刚《几分之几》教学设计
阅77转0刚刚《周长》教学设计
阅148转4刚刚大数的认识 第一课时亿以内数的读法
阅23转0刚刚《大数的认识》教学设计(第1课时)
阅200转4刚刚4上《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第1课时)
阅94转2刚刚4上《优化·田忌赛马》教学设计
阅359转3刚刚5上《小数乘法》教学设计(第1课时)
阅1075转8刚刚《小数乘法》教学设计(第4课时)
阅483转0刚刚《小数乘法》教学设计(第2课时)
阅208转2刚刚《在一条线段上植树(两端都栽)》教学设计
阅300转5刚刚《位置、可能性复习课》教学设计
阅390转2刚刚五上《三角形的面积》教学设计
阅266转8刚刚五上《平行四边形的面积》教学设计
阅8662转185刚刚六上《求比一个数多(或少)百分之几的数是多少》教学设计
阅405转4刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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