语文老师读书笔记：翻译大地物语（初高中适用）

配合人教版：批注式阅读类型集锦（各年级适用，课内外不限，建议收藏）

教育要践行| 周彬 大容量课堂：让“教学”回归“课堂”

实操术丨语文教学的板书设计

浅析初中语文现代文阅读教学思维训练的层次性

对初中语文阅读教学中学生思维训练途径的探索

初中语文阅读思维训练探究

语文阅读教学需要发展学生思维

【诗歌鉴赏】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

斯是陋室，惟吾德馨

人教版新编初中语文教科书（资料备存）

《五孝传》是陶渊明编的家庭教材吗？

第33季 写作让我们面朝大海，春暖花开

张宏：听孔子讲“人生三乐”

你有稳固而灵活的自我吗？（写在韩国歌手U-Nee和乔任梁离去后）

语文应有的样子：通过课上引导让学生课下阅读

一个班级孩子差异的真正原因在这里（强力推荐）

作者读者都应善于感觉——赏析《湖心亭看雪》

陶渊明《桃花源记》原文及译文

不守信用的渔人是可爱的（课堂现场）