11.古人前辈如是说
阅20转1刚刚10.登鹳雀楼的语音、意象、道义
阅195转1刚刚9.先吟后写与汉诗文的涵义
阅27转1刚刚8.汉诗文的固有读法
阅19转1刚刚7.中华吟诵宣传片
阅45转1刚刚6.押韵的涵义
阅37转1刚刚5.吟诵的教育价值
阅31转1刚刚4.依字行腔与依义行调
阅161转1刚刚3.汉诗文原是可唱的
阅14转1刚刚2.传统基本教学法
阅20转1刚刚1.吟诵的概念
阅54转2刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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11.古人前辈如是说
10.登鹳雀楼的语音、意象、道义
9.先吟后写与汉诗文的涵义
8.汉诗文的固有读法
7.中华吟诵宣传片
6.押韵的涵义
5.吟诵的教育价值
4.依字行腔与依义行调
3.汉诗文原是可唱的
2.传统基本教学法
1.吟诵的概念
设计心理学2:与复杂共处