历史教学‖课堂上的巧妙设问
阅82转2刚刚对初高中历史教学衔接问题的再认识
阅75转3刚刚从“碎片化”到“整体化” ——基于高中历史整体化教学的探索与思考(下)
阅48转0刚刚从“碎片化”到“整体化” ——基于高中历史整体化教学的探索与思考(上)
阅102转0刚刚杂志精选•历史丨“主题 + 问题链”教学模式在高中历史教学中的实践
阅136转0刚刚杂志精选•历史丨“主题 + 问题链”教学模式在高中历史教学中的实践
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阅62转2刚刚横联纵贯地理解史实 ——高中历史《戊戌变法》教学设计
阅51转0刚刚论问题解决式教学设计在高中历史学科的运用
阅10转0刚刚第六十五期:高中历史课堂问题链设计的实践研究
阅96转1刚刚“就地取材”史料教学中如何“就材设问”——以人教版高中历史教材必修1为例
阅50转0刚刚【未来之星】黄杏婵:历史教学中“确定与不确定”的魅力
阅55转0刚刚试题研究 | 2021年高考历史选择题命题趋向、命题特点及解题策略
转自 txfs789刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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