所谓班级“人人都是管理者”，即“人人有事做，事事有人做”，也就是将班级所有事务分为若干板块，然后又将每一版块分为若干岗位，让每个学生选择适合自己的相应岗位（当然岗位可以定期轮换，让学生多岗位锻炼），其目的就是提高学生的责任和担当意识，培养学生自主管理和自我管理能力，锻炼学生的组织力、号召力和领导力。那么，班级管理如何才能将“人人有事做，事事有人做”落到实处呢？ 一是将班级所有事务分解为若干部门（板块）如【案例1】将所有班级事务分解为纪检、护卫、励志、研学和其他等五个小组；【案例2】则将所有班级事务分解为生活、卫生、纪检、防疫、纪律、宣传和学习等七个部门；【案例3】则把所有班级事务分解为服务和管理两大门类，然后每一门类又细分为若干板块。其实班级部门划分与学校部门划分是一样的，譬如学校一般都设有办公室、教学处、德育处、安稳办、信息处、后勤处、年级组、教研组、备课组等机构，虽然现在有些学校的部门提法发生了变化，譬如课程教学研究中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤服务中心等无非是换汤不换药，大同小异而已。班级事务究竟划分为多少板块，班主任可以根据班务工作的具体实际自行确定，不必受到上述案例的局限，你也可以结合你班的实际将下面三个案例进行整合。案例仅仅是给大家提供一种参考，不是让大家照搬照抄，拿来就用。凡事都要动脑筋才能变成自己的东西，否则我以前提到过的“一桶水”的故事就会发生在你的身上。
二是每一部门设定若干岗位。譬如【案例1】的纪检组设有：总负责人、出勤汇报员、课堂自习监控员、仪容仪表规范员等岗位。三是细化岗位的职责。最好搞一个职责清单，学生只要在清单上面画√或打X就可以。这样可以减轻学生的管理负担，而不会因管理而影响学生的学习。这个工作本文没有提及，需要做的工作还很多。这一步不落实，“人人都是管理者”就成为一句空话。四是班主任要加强每一岗位的培训。通过培训，班主任要让学生知道自己这个岗位有哪些职责，具体做什么，怎么做，做到何种程度，在履行职责的过程中有哪些注意事项等【案例1】XX中学XX级10班班级事务“人人有事做，事事有人做”明细表
总负责人
具体项目及负责人
职责
纪
检
组
出勤汇报员
通知班主任每天迟到者，旷课者
课堂自习监控员
统计说话违反自习纪律者，录入积分
仪容仪表规范员
统计异装，怪容，录入德育积分
护卫组
值日生监督员
记录通报者，卫生破坏者，配合生活委员录入德育积分
卫生工具安置及修理员
摆放好工具，对有破坏的加以修理
卫生死角清理员
每天随时清理死角垃圾如粉笔灰等
粉笔运送及物品摆放员
粉笔运送，讲台周围物品的摆放
开关灯管理员
根据天气适时开关灯（包括晚自习下）
热水器开关员
根据用水适时开关灯（包括晚自习下）
花卉观察员
提醒花主及时浇水，协调花的摆放
宿舍通报等通讯员
将当日宿舍通报表扬等及时通报值班
体育器材管理员
领取和交还体育器材，及器材维护
公共财产监督员
对教室周围财产破坏等告知班主任
个人卫生监督员
对破环集体卫生的情况告知生委
前后门管理员
放学期间前后门的开关
窗户管理员
三个大窗户的适时开关
励志组
多媒体操控员
放歌，课前及时开关投影仪
班级励志歌曲、视频搜集员
学风整顿员
及时对学风苗头不对情形告知班主任
带操员、盯队员、口号员
通知信息传达元
及时将学校年级精神传达班干部
研学组
语文科代表
传达科任教师精神，收交作业，及时向科任教师、班主任反馈不良现象
数学科代表
英语科代表
物理科代表
化学科代表
生物科代表
文综科代表
学习总调度
汇总各科信息，及时和班主任沟通
其它
图书管理员
图书柜管理，图书及时发放收缴
档案管理员
档案柜管理，档案及时组装
宣传标语管理员
班级标语张贴，教室布置等
【案例2】有岗位就有地位
【案例3】XX小学四年级“人人有事做 事事有人管”登记表
岗位类别
岗位名称
负责人员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
服
务
类
岗
位
室
内
卫
生
抹讲台
地面
前窗户
后窗户
擦角橱
卫生工具摆放
墙壁
多媒体
倒纸篓、捡垃圾
室
外
卫
生
走廊墙壁
地面
前门
后门
校园卫生区卫生
室内外墙壁张贴物
管
理
类
岗
位
卫
生
教室
走廊
卫生区
学生卫生（衣服、脸、手、脖子）
课间
纪律
课间秩序（室内、楼梯、走廊）
普通话
普通话监督员（标兵）
两 操
眼保健操、广播体操
其
它
学生物品摆放
卫生工具摆放
节约水电、门窗关锁
桌椅摆放
放学路队
思考：【案例4】班级管理人人有责
【案例4】直接将班级事务设为若干岗位，然后明确各自的职责。【案例4】的优点是班级事务该想到的岗位基本上都想到了，比较全面，其目的是推行班级扁平化管理，但是我感觉整个班级管理结构缺乏中间环节，班主任每天面对班上几十个管理者汇报，凡事都要班主任出面，长此以往，班主任不被累病都要被累趴下。大家可以思考，如何将【案例4】划分为若干部门，然后将下面的每个岗位安排到各个部门之中。姓名
职务
具体负责
班长
主持大局，做好表率
副班长
协助管理，负责日常
调解委员
解决纠纷，化解矛盾
团支书
负责团务，发展团员
活动委员
搞好活动，组织活动
安全委员
安全教育，安全监管
照顾委员
照顾同学，帮助病患
纪律委员
主抓纪律，检举违纪
记录委员
记录日常，写好班史
信息委员
搜集信息，服务同学
板报委员
负责板报，办好板报
调查委员
调查问题，解决问题
组织委员
组织活动，策划协助
保管委员
保管物品，防止丢失
文艺委员
文艺教育，发展文艺
宣传委员
宣传教育，公布事项
卫生委员
卫生打扫，做好监督
健康委员
预防疾病，锻炼身体
体操委员
带头做操，引领示范
心理委员
心里安慰，心理疏导
体育委员
体育锻炼，体育活动
学习委员
带头学习，促进学习
德育委员
主抓素质，提高素颜
科普委员
科学文化，普及科学
宿舍委员
管好宿舍，服务大家
惩罚委员
批评教育，严格督促
策划委员
策划活动，排练节目
监督委员
监督大家，服务集体
劳动委员
安排劳动，学会劳技
班级助理
沟通联系，服务同学
快递委员
收发快递，服务班级
采购委员
采购物品，服务大家
财务委员
管好财财务，善于理财
联系委员
沟通联系，善于交流
摄影委员
摄影照相，记录美好
书法委员
规范书写，指导书法
各科代表
负责班级学科工作，协助老师
各小组组长
负责各小组相关工作
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