一、工作思路：
坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。
二、工作目标
1、加强和改进学校德育工作，师德再上新水平。
2、深入开展课程改革 深刻领会上级教育部门精神，全面落实课改精神，要求教师走进新课程，人人与新课程零距离。遵照课程标准，深入研究，转变教学观念，改变教学方式，开发素质教育新活力。
3、树立优秀教师群体形象。
全体教师能敬业爱岗，自觉树立师表形象。新上岗教师能站稳讲台，教学行为规范，教学质量达标；有一定教龄的教师能满怀热情地投入工作，教学能力、水平在原有基础上能有所提高，提升学校教师在广大家长和社会中的声誉。
4、培养出让家长称心，让社会满意的学生。
本着对每一位学生负责，对每一位家长负责的态度，我们要努力使在校的每一位学生身心健康、行为文明、品正乐学、茁壮成长。我们力求在校的每一位学生掌握各科课程标准与教材要求掌握的基础知识、基本技能。积极开展体育活动，努力提高学生身体素质。
三、主要工作
（一）加强和改进学校德育工作
坚持育人为本，德育为首，提升德育理念，创新德育思路，积极设计开展德育创新实践活动，深化感恩教育，开展感恩教育系列活动，充分利用传统节日、纪念日等进行感恩教育。
（二）加强师资培训，转变观念，与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立为人的可持续性发展而教的现代教育理念，增强教师的整体素质。
（三）加强校本教研工作，促进教师专业成长
1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。
一是立好样板课。结合观摩课，开展座谈、讲座、研讨活动，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。
2、是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
3、是上好汇报课。
以人文关怀与大胆使用,从严要求与并反复锤炼并重，加大对青年教师的培训工作。为青年教师的专业成长搭设三个平台,即:学习的平台、科研的平台、展示的平台。
（四）、加强教学常规管理，为提高教学质量做保证
1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。要严格执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。
2、落实教学常规检查制度。
（1）教导处不定期检查教师备课，学生作业，并做好记录。
（2）教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。
（3）教导处对每位教师的上课情况进行巡查，并做好课堂教学检查记录。
以上各项检查情况在周一例会上在领导班子内进行总结反馈，便于教师改进工作。
3、强化教学质量监测。
各学科每单元教学之后，要及时对学生学习效果进行单元过关测试，了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并做好补教补学工作。
4、学生辅导
各教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“提优补困”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。可充分利用学生资源，做好辅导工作。
（五）开全课程，开足课时，构建新课程体系。
1、开足开齐规定课程，配齐专职音、体、美、科学教师，为实施新课程改革奠定基础。
2、创办特色课程，成立田径、科技、绘画、舞蹈兴趣小组，学期初各班、各兴趣小组要根据学校的计划制订好活动计划。体育学科要抓好常规训练，准备参加区、乡级运动会。
3、积极开发校本课程。继续进行安全、礼仪方面的校本课程开发与实施。
坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育,做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化。比如：孩子的读书写字习惯、说话与倾听习惯、坐立行的习惯等都要做好培养。
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
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