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日复一日与学生斗智斗勇,被消磨掉激情和锐气怎么办?
工作几年后,职业倦怠感来袭,总是很疲惫很有挫败感怎么办?
理想很丰满,现实很骨感,我们该怎样重新找回自己的热爱与幸福?
今天来看看知名班主任于洁老师的文章吧!
不管怎样,要记得,当我们黔驴技穷的时候,我们还有一张王牌……
尝试着把学校要我做的事
变成我自己想做的事
当我们完成着各种教学计划、完成着学校德育处布置的各种班级管理工作,我们只是完成了一些共性的工作,而我相信每个人都是独一无二的,每一个人做教育必然会带上自己的个性色彩。
完成学校布置的事情,人的内心深处总觉得是被动的,事情多了烦了就有些不情愿,想要发牢骚,但是一旦把这件事情转化为是我自己想做的事情,那么感觉就完全不一样了。
当我们黔驴技穷的时候,我们还有一张王牌——
一颗真诚坦荡的心
似乎的确现在的学生越来越难教了,现在的家长也开始左挑右剔了。
反反复复地谈话,恳切地提出希望,请家长到学校一起来做思想工作,一次次地家访,十八般武艺都用尽,最后哀叹一声:“油盐不进”。
在一次次的拉锯战中,老师们的挫败感油然而生,渐渐地职业倦怠感像雾霾一样压抑在心头眉间。
当你板着脸企图去教训一个学生的时候,他早已经武装好了自己,全身戒备。世界上最遥远的距离就是我一心为了你好,可是你却以为我要伤害你。师生之间的关系说到底是人与人之间的关系,所以尊重和真诚要放在第一位。
也许在与学生相处时我们费尽心血终究颗粒无收,但是只要真心待他,若干年后他回忆起你时,定然没有怨恨,只有暖意。
所有的成功
必定来自长期的热爱与坚持
我相信每一个年轻教师在走上三尺讲台前都是踌躇满志的,他们在师范大学读书的时候,心里想着:等我做了老师,一定善待学生,一定不对他们大吼大叫,一定和风细雨,一定做他们的朋友。
等要走上讲台时,他们开始纠结是微笑着还是严肃着,他们开始考虑如何建立自己的威信,如何镇住学生,如何不让学生爬到自己的头上去。
渐渐地,在匆匆时光里消磨了耐心,理想的师生关系仿佛红玫瑰,久而久之,拍成了墙上的一抹蚊子血,梦想的师生情感仿佛白玫瑰,渐变成衣服上沾的一粒饭。
当时热血满怀,豪情万丈,如今眉头紧皱,初心已忘。工作三五年后的年轻教师们,已经有了职业倦怠感。
没有办法消除职业倦怠感,它像杂草,兀自生长。唯有长期的热爱与坚持中产生的成就感幸福感,像庄稼一样茁壮成长,杂草才没有立足之地。
年轻的教师,有创新精神,有工作的热情,也富有个性,万不可暮年沉气,了无生机。在工作中了解学生,了解自己;在工作中成就学生,也是成就自己。
在很小的切入口找到研究的要点,长期地坚持下去,就像小野二郎一辈子专心只做寿司,就会成为某一领域的行家里手。别人看他累,他却浑然不觉,微笑着,快乐着。
热爱与坚持,专注与快乐,日积月累,就会成为一种品牌,一种情怀。
理想很丰满,现实很骨感
但其实也是可以平衡的
“于洁沙龙”每周三晚上两个小时的讨论,坚持至今已有好几年。
有个沙龙成员对我说:“一天一天做着教育教学的事情,单调的,繁琐的,还有很多烦恼。可是每个周三的晚上,我在沙龙里和一群志同道合的人讨论着一个个现实中的问题,我很开心,我发现我还是个有理想的人。”
年轻教师因为工作时间短,教育中遇到的问题见得不多,认识不深、不广,很容易产生困惑无助感,如果能够进入一个伙伴团队,就会发现,让你苦恼的一些问题别人也在苦思冥想,让你有深深挫败感的事情别人也曾经历过,那一刻,你会豁然开朗,原本以为全世界自己最倒霉,此刻才发现身边人都一样。
一个优秀的教师管理的班级,也不可能永远风平浪静。学生永远是一群活跃的小鱼儿,跃出水面,沉入水底,钻入缝隙,你永远无法让他们排好队伍一动不动。
一个有理想的人,不是超凡脱俗不食人间烟火,而是在每日繁杂的琐事中,能够抬头看看天上的流云,感受一下风在脸上停留的某一瞬间;
一个有理想的人,是在每日单调的一碗白米饭边放上一枝红玫瑰;
一个有理想的人,自觉地避开负能量,找到频道相同的人,一路前行。
文章作者 |于洁
文章来源 |《我就想做班主任》
插图设计 |王荣佳
责任编辑 |杜京虹
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