三年职业规划
时家店学校 刘俊超
扳指算来，我已走入自己教育生涯的第10个年头，这10年的教学经历，我感受过酸甜苦辣，但成为一名“好教师”的愿望始终是我今生所追求的事业。这次有幸被上级领导选为骨干教师培养对象，我深感自己肩上的责任重大，随着教育改革的不断深入，科技水平的不断发展，社会对教师的要求越来越高，因此教师的专业发展问题尤为重要，为了不辜负领导的信任，特制定如下个人发展规划：
一、自我发展目标
严格遵守国家的法律法规，严格按照《教师职业道德规范》要求自己，以骨干教师培训及考核为契机，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，让修养与能力共增长，让反思与实践同前行。努力使自己逐步成为学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业性、学者型的骨干教师。
二、自我发展规划具体发展措施
1．勤于学习，树立终身学习的观念
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。虚心向同事求教，探讨，互相借鉴和交流，不断地对比剖析自己，反思自我。
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识机构。
（4）持之以恒地学。在学习的过程中，我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底。
2．在工作中探索感悟进取
学习工作中，要找出“问题”所在和“困惑”之处。并能够寻找解决问题的途径，排除困惑的答案。不惟书，不惟上，不育从，不轻信，这样才会使所学转化成自己的智慧，丰富自己的内在。
3．在教育教研中积累经验
积极参加各类教科研活动，参加观课、评课活动后，注重自身实践，反思和总结；积累经验，扩宽自己的教学思路，积极参与教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。
4．积极参加教学研究活动
作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平的“人师”。积极参加学校以及以上部门组织的教学研究活动，能在教学比赛中展示自己的能力。
5．互帮互助，引领教学，共同发展和提高
工作中注重发挥各自和整体的优势，形成教育教学的合理，比干劲，比奉献，比教学艺术，比教学水平，树立良好的教师形象，相互促进，共同进步，帮助年轻教师迅速成长。同时，我也注重发挥自己的引领和示范作用，促进他们业务能力和水平的不断提高。
我要以“骨干教师”的称号时刻勉励自己：学习教育理论，在理性认识中丰富自己，反思教学实践，在总结经验中提升自己，投身教学研究，尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。
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