不得不说，现在孩子们的逻辑思维启蒙特别重要，如果你身边有正在读幼儿园大班，或者刚进入小学的孩子，也许你会听到他们的家长，这样抱怨：“我家孩子，就是对数学没兴趣，连数数也不愿意。”
在孩子的早期阶段，我们自己可以对宝宝进行哪些数学启蒙呢？今天小编来给你支支招。
一、 将数字变得形象化
数学具有抽象性，而宝宝的思维是以直觉形象思维为主，所以教宝宝认识数字时，最好给宝宝展现具体直观的图像，便于宝宝认知和理解。在认识数字时，让宝宝边看卡片边念数字谣，来加深宝宝对数字的大致印象。
接着，可以带宝宝外出认认门牌、汽车车牌等。你可以先念1或2个数字让宝宝指认，也可以你点数字，让宝宝来念。
二、 在生活中激发宝宝的逻辑思维
让宝宝通过操作熟练的事物，建立起大小、一一对应、分类、排序等概念。父母们可以根据宝宝的年龄特点，来选择合适的方式：
1岁左右的宝宝
用一些生活中的用品或玩具来比大小。问问宝宝哪个大哪个小，切记不要直接告诉宝宝答案，要引导宝宝通过自己的思考来得出结论。因为如果在父母的帮助下，宝宝表面看来是知道了，实际却没有真正的理解。
其次，比大小不要限定标准答案，忌用最大或最小。而应用比较规范的语言回答。比如： A和B比大小，A大，B小。最后，让宝宝通过比较来验证，并给予奖励。
2-2.5岁左右的宝宝
可以建立一一对应的关系。你不妨让宝宝在吃饭之前查看一下，是否是一人一碗，一双筷子，一把勺子等。宝宝大一点的时候，可以让宝宝独立完成分餐具的工作。
3岁左右的宝宝
可以通过数瓶盖、钮扣、积木、扑克牌等生活用品来获得有关分类、排序、比较、匹配等数学知识和技能，掌握粗浅的数学概念。
三、创造数学游戏让宝宝参与
父母不要一厢情愿地教，更不要为了追求知识量，强行给宝宝灌入大量知识。不要苛求宝宝要达到什么程度的数学能力，启蒙教育是为了日后的学习做准备的。
扑克游戏
找家家——练习分类
1、按图形给扑克牌分类，图形一样的扑克牌为一类；
2、按颜色给扑克牌分类，红色一类，黑色一类；
比大小——练习比较数的大小
把牌分成两份（年龄小的宝宝可以选1—5的扑克牌，年龄大的宝贝可以选1-10的扑克牌），和宝宝一人一半，每人出一张牌，看谁出得牌大，那这两张牌就归谁，最后谁得到的牌多，谁就是胜利者。
快乐接龙——了解数序和大小
分完牌后可以先从3开始出牌，按照3、2、1的顺序接龙，也可按4、5、6的顺序接龙。谁的牌最先出完，谁就算赢。
积木游戏
认识图形
玩积木游戏中，宝宝不知不觉认识了许多图形，比如：圆形、三角形、长方形等。同时也学会了数数、分辨大小，更加强形状差异的观察和辨别能力，提升了数学智能。
组合的概念
宝宝会把六块一样大小的长方形积木拼合成一个大的长方形，聪明的宝宝会把长方形想象成蛋糕，这时可以教给宝宝几分之几的数学概念，方便宝宝理解。
小编寄语：爸爸妈妈在对宝宝进行数学启蒙教育时，要注重孩子的理解，因为数学启蒙和其它启蒙相比较，更需要循序渐进，无法达成跳跃式的学习。数学启蒙阶段，最重要的是让孩子对数学感兴趣，并且养成好的学习习惯。
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比起缺钙，缺这个才严重，直接影响智力！
允许孩子哭，比逗孩子笑更重要
宝宝睡醒之后，做这个动作说明比同龄孩子更聪明
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