教案作业检查总结

按照学校的安排，6月22日教导处携学校的各部门领导对小学教师的备课、作业批改进行了检查，并进行了量化。情况大致如下：

 一、 备课

主要优点

   1.教师们对所教学科都能按要求、按进度的备课。

   2.采用打印教案的教师，备课三维目标齐全，重难点突出，教学过程清晰，板书设计提纲挈领，教学反思深刻具体。特别是不少教师在采用教案前，用笔记录了对教案进行认真审阅的情况，作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。这方面做得较好的教师有揣玉艳、王珍华、丁丽丽。

  3.教师在备课本都附带了二次备课，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。没把备课当形式，更注重备课的实用价值。吴忠、王秀荣、侯福园等教师在这方面做得较好。

不足之处

    有个别教师的备课目标的确立缺少与学生实际的结合，针对性不强；有个别教师的备课教学过程太简单，尤其是没有突出学生的活动；有个别教师的课后反思写成了教案反思，没有指出通过备课教学后本课的成功与不足，也没有分析问题的成因及解决办法。

二、  作业

主要优点

  1.总的情况较好。学生作业内容丰富，既有基本练习，也有能力训练，作业设计有层次。做得较好的教师有王珍华、兰彩华、侯福园、揣玉艳、丁丽丽。

  2.教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。

   3.对于学生作业中的错误能让学生及时订正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。做得较好的老是有王艳玲、杜恺娜、杨振山。

 不足之处

有些教师对学生纠错后的题没及时再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的。还有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误，对字迹、板书要求不够严格。

改进意见

   1.教师备课时一定要认真学习新课程标准学目标，备课提倡原创。

   2.打印教案的第二次备课应切合学生的实际，体现自己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，提倡有特色的个性设计。

   3.作业要分层布置，合理设置作业内容，要求学生养成良好的作业习惯，及时批改，错题要及时订正，要及时写鼓励性、指导性语言。

    以上是对本次作业备课检查的一个总结，可能看得还不够细致，存在一定得片面性，更多的好现象没有一次发现，但还是希望老师们能借助这次活动能对以后备课、作业有更深入地思考。

                     五道沟镇学校小学部教务处

                            2019.6.24