做成功的班主任188

系统问题解决，形成教育场域，教师最少可以有三个层面的思考：班级层面、校级层面、家校层面。

班级层面，教师可以结合班级阶段发展的主题，把班级活动系列化、日常化，形成班级层面的教育场：班级月活动、班级周活动、班级日活动。在“青春分享会——我们的爱情”这一活动的启发下，在接下来的几届，我们班形成了系统的爱情教育课程：

第一课：谈恋爱就是谈人品

第二课：青春分享会——我们的爱情

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。