小学信息技术《键盘与指法》教学设计

孤山子明德小学   朱怀顺

 

教学目的：1.通过学习使学生初步认识键盘，掌握键盘上各分区的名称及分布规律。2.了解操作键盘的指法，养成良好的打字习惯。
教学内容：键盘与指法
教学准备：电脑，PPT课件 ,课本书
教学过程 ：
    一、 复习导入

同学们，我们以前上课用电脑都是用鼠标操作的，那么除了鼠标外，还有没有别的输入设备呢？对，有的，那就是键盘，你对键盘了解吗？今天，我们就一起来认识并熟悉电脑键盘，好吗？
    二、讲授新课
    1.出示课件让学生观察键盘。它是什么样的？

2.指名说一说。（长方形、有很多按键）

3. 这么多按键！一下子怎么记得住呢？不急，我们先弄清键盘的几个分区。

4.出示课件观察键盘分区，教师讲解各分区。学生理解并记忆。

5.小考验：出示课件，让学生说各分区名称。
6．教师过渡语：键盘上这么多按键，我们如何操作呢？

下面我们来说说指法。
7.出示课件：

击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。

击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
  （一）手指自然弯曲，轻轻放在基准键位上，两个大拇指轻放在空格键上；
  （二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；
  （三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基准键上；
  （四）击键速度要平均，节奏均匀；
  （五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
    三、练习

1.打开“金山打字通”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导）

2.游戏练习：《拯救苹果》

四、回顾总结

同学们，今天我们认识了电脑键盘并练习了指法，希望同学们在以后的学习中要坚持练习指法，并能在以后的学习生活中运用它，获取到更多的知识。