【作者：钱骐】第8篇
笃行飞飞看了《思维到底是什么？》（点击可看）后，提出了几个问题：
看了文章后，我觉得思维挺重要的。但我更想知道，学好思维到底有什么具体的用处？
比如它在我们的学习、工作、生活、人际交往中能起到什么作用？
还有，我们该用什么方法来扩大自已思考的维度和深度呢？
问题很好，但回答起来会很长，所以我们就每天说一点吧！
今天就先来说说思维在学习上的作用。
花最少的时间，得到最大的学习效果，应该是所有学习者的终极梦想吧？
但是这个梦想要怎么实现呢？
唯一且仅有的途径就是思维。
耶鲁大学校长理查德·莱文（享誉全球的教育家），曾说过：“如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这就是耶鲁教育最大的失败。”
那他指的耶鲁教育是什么呢？
他说：“耶鲁教育的核心是培养学生批判性独立思考的能力，并为其终身学习打下基础。”
所以，在他的表述中，教育的顺序应该是：1、培养其独立思考的能力，2、扩展他思考的维度，3、再学习知识。
为什么要这样排？为啥不能一上来就学习知识？
因为：
1、任何一门知识都不是完全独立存在的，它一定是与方方面面的知识联系在一起的。
（比如物理里边难道没有数学和语文？历史里边不包括语文和地理吗？）
2、任何一门知识和技能都是有规律可循的，而且许多知识和技能之间的规律也都是互用和互通的。
所以，我们要想学的快又学得好，就取决于我们是否可以在最短的时间里找到这个知识的规律，并让它和我们以往所学的知识立体的联系到一起，这才是学习的关键。
举个例子：如果我们学习导数的时候，想到的不是公式，而是汽车的速度表和里程表，那么因为你已经明白了速度表的运行规律，是不是这个问题也就秒懂了？
还有：学习物理的时候，如果我们把“反射角和入射角”想成双胞胎，把“热量和内能”想象成拿东西和买东西，把”摩擦“想象成打架，应该也会很好理解吧！
所以，以最快的速度用一种事物去认知另一种事物，能将正在学习的知识与其他已学的知识相联系，这才是学习的本质。
而能真正掌握这种学习本质的人一般都有一个别名。
他们被统称为“学霸”。
所以，千万别以为在学习的道路上真有智商过人，谁比谁能这一说，根本就没有。
而学霸和学渣之间其实也只差了二个字：规律。
谁获取规律的手段和方法越多，手中掌握的规律越多，谁的联系能力越强，
谁就是---霸,反之就是---渣！
而方法和手段，联系能力要从哪来呢？
从思维中来。
所以还是那句话，如果你的思想维度很窄，你连规律都看不着，又何谈获得和掌握呢？
所以，这也是耶鲁教育会把独立思考力排在教育的第一位的原因。
（请注意文中的黑体关键字，它有助于提高思维）
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