新时代的班主任，学生的引路人

今天，蹇波主任在讲座中告诉我们，班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者和班集体建设的指导者，是实施素质教育的重要力量。一位优秀的班主任，不仅是优秀班级的引路人，更是全面推进素质教育的有力保障。在我们学校，就有这样一位班主任--杨丽萍老师。二十四年来，她一直坚守在教育教学第一线，从事班主任工作。多年的奋斗让她从一名在教育教学中懵懵懂懂的年轻教师，成长为今天仍在岗位上摸索前行的教育者。

一、初出茅庐  望尽天涯路

初为人师的杨老师，担任了四年级的班主任，一开始就遇到了困难：班级里很多孩子不把学习当回事，经过了解才知道原因，原来以前的班主任是民办代课教师，由于受到师范生的冲击，她们不得不面临着退岗,所以无心教学，导致这班的学生不爱学习。为了学生能安稳地回到课堂上课，她一次又一次去家访，做工作，和家长一起教育孩子，功夫不负有心人，学生的学习态度逐渐转变，成绩也好了起来。

二、踽踽前行  为伊人憔悴

    1999年，杨丽萍老师又从低年级接手班主任。这个班的孩子小，有着以往的经验，杨老师着手在低年段培养学生的学习习惯和兴趣，她充分利用早读和中午的时间，为学生读童话故事和神话故事，锻炼学生倾听的能力。这样的做法，让这个班的学生养成了热爱读书的好习惯，学习也事半功倍。为了能跟上教育改革的需要，杨老师必须不断学习和更新教育教学理念与方法。在农村学校，老师外出学习机会不是特别多，所以她非常珍惜每一次的学习机会，每次去柳河听课，都会把听课笔记保留下来，回家后反复认真的揣摩，领悟学习，学习新的教育教学方法和理念，来改变自己的教学方法，语文中课文想要讲好，要进行多次备课，精讲课文都要备三四遍，借助参考书，参考教案，上网查找优秀课例，从字、词、句、段到整篇课文的把握，力求精讲，她的语文书上都标注的密密麻麻的。她在课堂上用各种方法激发学生学习的积极性，让学生热爱学习，尊敬老师，在校园中快乐生活、健康成长。

三、言传身教  润物细无声

班里的孩子们千差万别，能力有高低，品行有上下，家庭有贫富，杨老师都能一视同仁。近几年来班级中的单亲家庭和留守儿童越来越多，他们的生活和心里都缺少了一份关爱，而杨老师就变成了妈妈、变成了朋友、变成了心理专家。她不断观察、询问，发现问题及时解决，及时帮助学生，让他们一样感受到来自老师和同学的关怀和温暖。不仅在班级中这样做，杨老师还把这颗爱心延伸到校外去。前年邻村的一家房子起火了，被烧得所剩无几，知道这种情况后，杨老师教育学生伸出关爱之手，师生共同捐款，为受灾人家送去了一份关爱。一个月后，这户人家送来了一面红红的大锦旗，让孩子们经历了一次爱心传递和心灵感动与洗礼。就这样，杨老师用爱心把学生团结在一起，打造出一个具有凝聚力的班集体，成为我校班主任工作中的姣姣者。

四、春风化雨  梅香报春来

历经20多年的学习与实践，杨老师在教学与班级管理上有了长足的进步。她在年复一年中付出、奉献，也在日复一日中成长、收获。收获了孩子们那份真诚与感恩，收获了领导的赞许和信任，收获了家长的尊重与认可，更收获了自身成长过程中的成功与快乐。在2009、2012年、2017年分别获得县级优秀教师的荣誉称号。在2013-2014被评为县级教育教学工作先进个人，2018年被评为县级德育工作先进个人；2019年被评为市级优秀教育工作者；在2012年第七届通化市青少年书信文化活动中被评为优秀指导教师等光荣称号。

成绩不能满足，荣誉催人奋进。愿杨老师在这三尺讲台上不忘初心、砥砺前行，扎根于教育沃土，做新时代教育的“引路人”。