我可以这样做吗2010-9-1714:39阅读(63)
我想对今年的教学态度来个改变，以往可是严肃严厉不带笑模样的，对学生狠狠地。
为什么总是这么凶，就不会和蔼的？我决心尝试一下。
头几天的语文课上，我可是面带微笑，虽然称不上温柔，也算得上和蔼可亲，学生表现更是活跃积极。这不是很好么？—— 哎，问题出在后面，这一对他们好啊，就不知道好成什么样了？有问这个的，有问那个的，有东倒西歪的，有暗自传笑的，有不听话的。
今天晨读，本该读语文，有个小男孩在做数学作业，我走过去，拿了他的本子，和蔼的教育了他一番，并拍拍他的肩膀告诉以后要听话，便坐下了。我转了一圈要去4班，但是没有去，来了个回马枪，却发现那个孩子又在写数学作业，我一个箭步走过去，抽出他的作业，扯起他的衣领，把他拽出来，其他学生见事不妙，忙认真地背起书来。
晨读过后，我和这个孩子走在甬路上，又给他讲了一番话，算是心服口服了。看来不厉害真是不行！
我可以和蔼一些吗？能吗？
怀念过去2010-10-2112:43阅读(33)
懒惰了！
已经不是一天半天，自从待在家数日子过就开始懒惰，没有了往日的激情，没有了往日的勤奋，我常常寻找答案，为什么？是每天机械地重复还是情感的淡然让我的心情变得素然无味，是缺少了发现生活美的心情还是能胜任的工作得心应手的简单让我的头脑变得空白，不知道，不知道！
天天上线，却天天无聊，只有斗地主，但是系统赠送的4000分不一会便让我输的精光，我该干些什么，为什么别人那么忙碌，我却如此的无聊？
于是我怀念过去......
过去的日子激情澎湃，过去的日子光彩灿烂，过去的日子充实忙碌，过去我可以陶醉在音乐中，美好动听的音乐真的让我难以忘怀......
曾经的一曲《罗密欧与朱丽叶》，让我魂牵梦绕，陶醉其中，让我感受到生活是那么的美好，情感是那样的丰富，感时花溅泪，恨别鸟惊心！那时每天的我也精神百倍，感动着自己，为自己而感动！
曾经的《自由飞翔》，听了又听，动感的节奏荡涤着我的心灵，那么空灵自然。
曾经的《玫瑰爱人》，循环着循着，哼唱着哼唱，尽管不在调上，却也自我陶醉，要知道喜欢上一首好歌是多么地让人激动和愉悦啊！
曾经的《狼爱上羊》曾经的《海阔天空》曾经的《遇上你是我缘》曾经的《枕着你的名字入眠》带给我多少欢乐多少陶醉多少开心愉悦和激动！
现在同样是每天听着音乐，怎么就没有了往日的激情，怎么就没有了往日的情感？我这才发现，我是不是很空虚？
都是空闲惹得祸，都是懒惰惹得祸，我只能怀念过去，怀念过去激动澎湃着的日子、、、
转变教态做学生良师益友勤奋努力做学生满意教师2010-10-27 09:40阅读(0)
转变教态做学生良师益友
勤奋努力做学生满意教师
同学们：
我们在一起学习有将近两个月的时间了，在整个学习过程中，你见到的是一位和蔼可亲的语文老师。上课期间笑脸相迎，端庄得体，即使学生出现差错，也是小嗔小怒，多者悉心教导，循循善诱，鞭策鼓励，赞其特长，无处不透着和蔼可亲。同事评价我说180度大转弯。因为在这之前我一直任班主任工作，班级管理任务繁重。对学生是横眉冷对，轻者大喊大叫，重者拳脚相加，还常备一教鞭，以示训诫。学生见我也避而远之，惊恐三分。
如今，我只是你们的语文老师，没有管理班级重任的压身，我常反思能不能少一点愤怒少一点严肃，给学生多留一点空间留一点尊严呢？于是我暗下决心，争取自我超越，改变教风，让师生关系融洽，让学生听课如沐春风，做你们的良师益友。
从教你们那天起，我已做好准备，认真备课，加强练习，多做辅导。每讲一篇课文我都要翻阅七八本课外书，搜罗知识重点，掌握出题要点，记在课本上，又写在备课本上，双重笔记。练习更是多题综合，细细讲解，我的勤奋加你的努力，让我们每一堂课都有所收获。
同学们，月考刚刚结束，2 。4班这次的考试没有发挥出最好水平。我对考试题进行了细致分析，发现有的题我应明确答案，加强巩固。比如翻译“神游其中怡然自得”这句话，按照教学参考书原本的翻译就是：“我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足”，后在练习中有同学说“我便凭着假想在这个境界中游览，使我高兴极了”，我没有强调必须翻译成前者，这就导致在阅卷中凡是答后者的就扣掉一分。这是一个教训，在以后教学中我一定要明确答案。但是同学们是否也应该反思一下，同样是这个翻译题，在考试之前，我们做过两次练习，并且留出时间让你记忆背诵，为什么很多同学都翻译不出来？为什么大题非要空着不做？为什么作文还要空半截？、、、、找出原因我们一起反思，共同改进。
同学们，秋冬正值学习的大好时光，我的勤奋加你的努力要争取更好成绩，给自己一个交代，给父母一个欣慰，给老师一个满意。从现在去做吧，去努力，不尝试怎么知道不成功呢？不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。只要付出就有收获，你的努力用成绩让我见证！！
我校教改势在必行2010-10-28 20:40阅读(0)
我校领导高瞻远瞩，审时度势，正大刀阔斧地进行教学改革。周四上午第三节课我听了初二马金辉老师的一堂数学课，感受颇深。因为这是教改实验课，所以与以往的听课有所不同：
第一：听课教师众多。各科各年级都有，除去全校数学老师外其余老师都是自愿来的。
第二：听课过程中，听课教师有原来的困乏，闲谈莫论，自觉转变为对授课教师提出问题的讨论研究，对教学环节的评价。
第三：学生的确发挥了主动性，讨论竞答，讲题等活动慢慢铺展开来。
第四：学生从座位上的改变已体现了创新，而且也备有老师下发的教案。
教改，势在必行。你今天不生活在未来，明天你就生活在过去。如果教学还是老模式，势必遭淘汰。教改的路很漫长，也很曲折，但只要持之以恒，不懈努力，最终定能取得胜利。
我们初一学生正赶上教改的好机遇，班级里班主任也分了学习小组，也制定了考核量化，同学们在以后的学习中，一定要勇敢，要积极，敢于表现自己，做学习的小主人。
语文课上我们进行了小组提问，小组阅读比赛，课堂气氛紧张活跃。但还是有的同学放不开，不敢去争取机会。希望在以后的学习中要把自己勇气亮出来，挑战自我，相信自己！
四班班主任调走之后2010-11-2 21:44阅读(0)
中午，刚进办公室，见得生物老师袁静，她说四班的学生哭得稀里哗啦，我忙问其中原因，原来四班班主任袁学辉调走了！这无疑对我来说是个莫大的震惊，又听到学生们哭作一团，我触景生情，眼泪也随之掉下来、、、
我不止一次地赞叹学辉老师管理的班是多么地优秀，班务做得是多么地有条理，我也不止一次地鼓起信心一定要教好这个班，从初一到初二直到初三！
如今袁学辉老师调走了，我是心疼孩子们的眼泪，体会他们的心情，还是觉得希望的破灭，为什么我总是泪流不止？这不仅让我想起了三年前的08（4）——
过了年，上了一个月的课后，由于某种特殊原因我不得不离开自己心爱的班级，朝夕相处的学生，那时我也是走之前没有带给他们任何讯息，我在他们每个人的周记上都写下鼓励的话，让他们好好学习。最后我又写下文字夹在课代表的作业本里，写明让学生轮流传看。我也是一千个舍不得，一万个舍不得，我不敢想象他们突然没有了班主任会是什么样子、、、
当天晚上，我接到很多学生发来的短信，学生问：老师你为什么要走呢？是我们不听话吗？我们改还不行吗？你回来吧，我们想你。老师，你走后，我们班的同学都哭了，尤其是班长闫倩倩哭得更厉害。老师，你是我学习中遇到的最好的一位老师，我永远记得您、、、、一条条短信早已让我泪流满面，我也舍不得你们呀，我的学生们！
如今四班的同学们正在经历着这种突然失去班主任的痛苦，但是这种痛苦应该是一时的，同学们应该以更好的表现来回报班主任的辛苦，老师调往县城不是很好的事么？新教我们的孙校长不是更优秀么？同学们应振奋精神，发愤图强，争取更团结，更优秀！等再见到老师的时候我们会自豪地对他说：老师，我们依然很棒！
同学们亦是如此，我为什么还要有这种坏心情呢？大概是我抱的希望太大了吧？我想我努力应该是继续的，因为10（4）的明天会更好！
今日事今日记2010-11-1221:01阅读(57)
经过这么长时间的僵持和调整，我终于在今天下午第三节课，和二班的孩子们说了再见。我走了出去，骑车离开学校去小学接孩子了。等我回来，我走到四班，迎接我的是热烈的掌声。有几个学生随即喊出了：欢迎新班主任。掌声热烈~~~ 唉！看来我是真的受欢迎了！
放学铃声响起，我回到办公室，二班的学生书包没有背好就围了过来，哭红的眼睛埋怨地说：老师你才给我们讲到10课；老师你为什么不教我们了？老师我们班的男生都哭了；老师，我们的班主任都哭了；老师，你离开后黑板上写满了不欢迎新老师的话；老师我们全班决定明天一人给你写一篇作文；老师，明天我们给你一个惊喜、、、、、
学生们七嘴八舌地问和埋怨起来，当他们说到班主任也哭了，我说我也哭了。唉，本人经不起什么感动，这些孩子们却偏偏让我感动。
事出有因：
今年开学回到中学，我任教初一（2）（4）的语文课，没有班主任的职责。我决心是挺大的，好好的教两个班，争取送走他们。这两个班一个月下来从管理上悬殊甚大。四班从哪个方面来讲都是优秀的，2班班主任是新来的特岗教师，忒爱护学生，所以各方面都是乱套的。只有我的语文课，学生们积极活跃，表现良好。班主任也为此佩服。正在我满怀信心教好两个班的时候，四班班主任突然调走了！这让我莫大的震惊！
至此，学校里开始找我接任四班。我推辞。再找，还推。再找，还推。再找，不能再推了，否则该推我了，呵呵。这样，今天我才告别了2班，走进4班。
初一期中考试成绩分析家长会2010-11-19 18:31阅读(0)
会议议程：
1.欢迎家长朋友到来
介绍任课教师
2.下发成绩单，分析成绩
3.给家长的几点建议
4.宣布散会
各位家长朋友们：
欢迎再次回到教室，为了孩子们的未来，我和任课教师们再次热烈欢迎你们的到来！
下面介绍我们班的任课教师
数学老师：我校副校长孙铁成
英语老师：许秀琴
政史老师：刘金红
接下来我们将下发学生上周期中考试成绩。
各位家长朋友：咱们不管是在家种地务农，还是经商做事，还是打工劳作，你们都是成功者，是孩子的榜样！我们有房子住，有电车汽车，有足够的零钱花，我们还求什么，唯一的要求是看着孩子有出息，上学成绩好！你们每天挣钱为了谁，为了孩子，只要孩子上学用功，我们愿意付出一切对不？在这里为了孩子的成长，我给您提几条建议：
1.要尽量控制孩子的零用钱，控制上学回家的时间，时刻了解学生的去向。上放学要结伴而行，晚上叮嘱孩子不要外出。
2.希望孩子在周六日多督促孩子看书学习，少看电视，不上网吧，不玩游戏，不出村疯跑，不给同伴过生日。
3.不要把手机 MP3让学生带来。
4.关注孩子的交往圈。
5.学习方面。关心学生每一天的学习情况，督促学生晚上在家独立完成作业，并进行适当地复习和预习，我们每天都有作业，即使没有也要进行预习和复习。所以不要让孩子所蒙骗。
6.每天帮孩子听写语文词语和英语单词，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。
7.多与任课老师联系，及时了解孩子在学校的学习和生活方面，因为很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。
8.不要只看分数，要透过分数看实质，以便帮助孩子分析解决。不能考好就高兴，考坏就大吵大骂严厉批评。
10—4班量化细则2010-11-25 07:30阅读(0)
10—4班量化细则
每位同学基础分20分，在此基础上加减分。
得分方面
1、每次小测中各小组第一名加2分，第二三名加1分。
2、在月考、期中、期末考试中各小组第一名加3分，第二三名加2分，第四五名加1分。
3、参与学校活动者酌情加分。
4、好人好事如捡到钱物，饭卡等给班级带来荣誉的，影响好的，酌情加分。
5、小组活动月结第一名的每人加4分，第二名的加3分，第三名的加2分，第四名的加1分。
减分方面
1、无论任何情况的请假扣1分，请假不及时和旷课的扣2-5分。
2、不管何种违纪，被学校发现的每人扣5分，本班发现并解决的扣2分。（违纪包括：午休自习课上不安静，早晚自习迟到，不佩戴学生证，拉帮结伙打架斗殴等给班级带来坏影响的）
3、作业不完成，抄袭作业者扣2分。
月结方面
1、个人量化总分是班级评选优秀班干部，优秀团员，三好学生的直接依据。
2、每月评出优秀小组，给予物质奖励。
演讲评分标准2010-12-5 18:22阅读(0)
演讲评分标准
1.演讲内容充实丰富，文字精彩优美，符合演讲主题。（稿件好不好）20分
2.演讲者能运用普通话，吐字清晰，声音洪亮，表达准确流畅自然。（是否用普通话，声音大不大，是否熟练有无忘词现象）20分
3.演讲时间3分钟。（时间允许在2分45秒和3分15秒之间）20分
4.演讲者自然大方，气宇轩昂，能较好地运用姿态动作手势表情等。（演讲者是否落落大方，有没有动作表情）20分
5.演讲者要富有感染力吸引力号召力。（总体表达效果如何）20分
注意事项：
1.本次演讲比赛题目是《勤奋努力让青春无悔》
2.每组两名参赛队员，按抽签顺序进行。
3.每组选出两名评委，本组不评本组，参赛者不能担任评委。
4.分打在小黑板上，演讲全结束后算出平均分。
5.班主任录像保存。
吹塑纸版画创意设计大赛评分标准2010-12-5 18:47阅读(0)
吹塑纸版画创意设计大赛评分标准
1.版画内容是否积极向上，富有一定象征和内涵。10分
2.整个画面简洁美观，简而不失内容，繁而不失效果。10分
3.装饰不累赘，恰到好处。10分
4.整款设计新颖，富有创意。10分
5.色彩搭配赏心悦目。10分
6.无论是从剪，折，画，点等方面要细致精巧，能看出一定水平。10分
跳绳比赛评分标准2010-12-6 08:26阅读(0)
第一轮：用扑克牌抽出每组一名参赛学生
第二轮：每组推荐一名参赛选手参赛。
第三轮：互荐一名参赛队员参赛。
第四轮：非计时技能大赛。
说明：前三轮比赛时间为1分钟，多者剩。第四轮，不计时，多者胜。
元旦联欢节目编排2010-12-21 22:11阅读(0)
一歌咏比赛
规则：第一轮，各小组齐唱歌曲
第二轮，各小组二人唱表演，可以对唱，可以齐唱，可以一唱一和等形式。
第三轮，各组自荐出一人自由唱。
第四轮，各组互荐一人演唱。
整个演唱过程要求歌曲必须完整，表演自然大方。如有伴奏需要可找音乐老师和班主任。
二猜词游戏
规则：各组自动出两名同学，一个比划一个猜。如果遇到不会的，可以过，但整个游戏只能过三个词。时间为2分钟。多者剩。
所出词语为语文课文注释。词语教师准备，同学们应全面熟悉注释的意思。
三穿越障碍物
规则：一个同学蒙着眼睛，一个同学指挥。过规定路线。
四一路同行
两个同学分别绑住左右腿，看哪一组最先到达终点。
五跳绳比赛
规则同跳绳比赛规则
感于圣诞节之夜2010-12-2421:22阅读(30)
早上一进办公室，就见两个包装漂亮的苹果放在我的办公桌上，还有两张贺卡，上面写着祝老师圣诞节快乐。我不禁感叹孩子们的细心，他们居然记得还有这样一个节日，还会记得送礼物给他们老师。
上午下午，任课老师陆续地抱来或多或少的礼物，每个人脸上也洋溢着学生们赠予的节日的幸福。我以为我们班的孩子们就此止住了，没想到——
下午第四节课，照例我去盯自习，走到班级门前，窗帘拉好，屋内鸦雀无声，我已感觉到他们好像准备了什么。推门走进教室，班长喊“起立”，同学们齐呼：
老-师-好-
祝老师圣诞节快乐——
我示意他们做坐下，却发现前黑板上写满了祝福“祝班主任平安夜快乐”，大的标语旁边，还有几行小字：各位任课老师，对不起，我们没有准备礼物，但是我们会以优异的成绩回报您。再看北窗台上的四块小黑板，分别写着“平”“安”“夜”“happy”，平日里黑板上会写满任课老师留下的作业，但是今天作业在哪里呢？原来在小黑板的背面。不知道什么时候，我讲台上多了一张纸：
老师：
节日快乐！
我没有苹果，但给您写一封信就代表了我的心意。没有苹果也能希望您平平安安。
老师您真美。
祝您：身体健康万事如意工作顺利
平平安安过平安夜
纸条上没有署名，问过前面的同学才知道是王文慧写来的，我抬头向她望去，她对我开心地微笑，我也回应给她。
我感动于他们的用心，感动于他们的智慧，感动于他们的团结。
这周一来，同学们一直在辛苦地排练课本剧《皇帝的新装》。我们班共分4个小组，每个组都排练，而组长也顺理成章地成了各组的导演。他们安排角色，细心地指导每一个动作，精心地推敲每一句台词，纸盒子成了皇冠，饭卡成了金牌，雨伞成了华盖，扫帚成了兵器。各组团结一致，出谋划策，精心排练，终于在今天中午一点正式演出。演出中处处透着他们的智慧，那一字一顿的语气，一步一行的动作，惟妙惟肖地像一个个小演员。改编创新的台词让人捧腹大笑，夸张的动作让人拍手叫好。历时50分钟，演出结束，同学像是打了场胜仗欢呼雀跃。我特别叫起4位导演，让同学用热烈的掌声感激他们的付出努力指导，又让同学们把掌声送给自己，告诉他或许你在演出中只有一句台词，或许你只做了个侍卫，或许你只提供了一个台词，但你毕竟为演出贡献了一份力量！
孩子们是可爱的，是充满智慧的，是有责任心的，我越来越发现我深深地喜欢着他们。自从我接班以来，我就把我全部的时间和精力奉献给了班集体，关心他们胜过关心自己的孩子。多少次的多少次我丢下女儿不管跑到班上指导小组活动，多少次的多少次我丢下孩子不管给学生做工作，多少次我忘了去小学接孩子，让幼儿园的老师或同事们给送回来！是因为我已融入到这个班集体，这就是我工作的快乐，这就是我生命的意义！
就在我打这几行字的时候，短信和电话不时的过来，问候不断，祝福延续，谢谢你们，我可爱的孩子们！请相信，我与你们同在！
班会小记他们都是纯真善良的2010-12-2722:06阅读(52)
班会进行到最后一个环节时,我说
同学们：当你们放学回家的时候，家里有父母嘘寒问暖，早已做好饭，零钱随便花家务不用你来做。但是，你知道吗？在我们班，有这样一位同学，她的爸爸是聋哑人，她的妈妈早已受生活所迫离开了他们。她现在的妈妈是个痴呆，每天放学回家，都要烧火做饭，给现在的妈妈端到面前。因为，用她的话说“我不端给她，她就不知道吃。”她还要洗衣服看小弟弟，还要好好上学。可是在学校里，居然有很多同学笑话她。她就是闫文慧。
（说到这里，同学们已经泣不成声了，是感悟于同龄人的遭遇，还是后悔对她的做法，我不去猜想···）
同学们，听了这些，你还有资格话她吗？她做了你们做不到的事！有一次，我问她，你有朋友吗？她哭了，对我说：咱们班的同学都不和我玩，他们都笑我不会说话。我也不想这样。同学们，听了这些，你愿意和她做朋友吗？如果愿意，请牵起她的手，告诉她：我愿意做你的好朋友！
（这些话我都没有讲完，全班同学已经站起来了，有几个懂事的女生哭泣着下了座位走到她的身边，接下来所有的女生都向她靠近，围成了一个圆，男同学都站在边上，闫文慧在哭泣着，哭泣着她的遭遇，同学们在哭泣着，哭泣着她的同学···我也被这场面深深感到，幻灯片配备的歌曲《朋友》也深情演绎地恰到好处）
班会结束后，同学们从多媒体班上回到自己班，我关掉电脑之后也回到班上，却发现闫文慧那里有四五个同学在安慰她，因为闫文慧还在哭泣，我听到有个同学说：别难受了，以前我们都不了解你···
下课后，我回到办公室正在回想着刚才的班会，感受着同学们的真诚，班长进来了，对我说：老师，我们几个组长商量着，要给闫文慧捐点钱。我的心震撼了一下，学生们竟想到这个。我对班长说你们想得太周到了，很真诚也很善良，我一会到班上去。
最后一节课，我又回到班上做了总结，发了号召。（其实这是学校的一项工作，学校设有爱心助学基金，专门资助于那些贫困生。助学基金的来源就是学生和家长还有老师的自愿捐款。今年我们初一又号召学生自愿捐款，我还没有说这事，没想到班会一开，学生们先想到了。）
孩子们的本性是纯真善良的，就看你怎么去引导。在今后的学习生活中，我想我更要好好对待这些孩子们···
班级文化展示流程2011-1-6 18:13阅读(0)
一多媒体播放短片。
二进入教室
1.欢迎各位老师的光临指导。各位老师请看，我班采用立体环绕式文化嵌入，让同学们每天陶冶在浓厚的学习氛围中。首先是墙面的名人名言，发人深省，催人奋进。再就是墙上方的版画创意，刚才老师们在短片中看到的就有我们创意制作的过程。每一副都有深刻的寓意，下面有代表组来讲一下。
2.学生版画创意解说
3.小黑板文化解说
如果说墙面上的名人名言光彩夺目，墙上方的版画鲜艳夺人，寓意深刻，那么形式的固定时间的长久也会让我们觉得单调。而小黑板文化建设正是弥补了这一点。我们四个小组一组一块，每天都有不同内容的更新，不但涉及到了四大主课语文英语数学政史而且形式多种多样，有好词好句名人名言习题详解定义公式等，小黑板大容量，每天带给我们新奇与知识，快乐与智慧！最前面一块小黑板一面是记录班级考勤表扬与批评，一面是我们小组活动记分栏。再往前面看是小组量化及个人细则，每一项都有专人负责，到一个月的时候有月结总计。均分最高的组颁发奖品。
总之，我们10--4班在班主任的带领下，文化建设效果显著，文化内容丰富多彩，同学们尽显其特长，展其风采，下面有我们班主任作报告。
三班主任作报告
10--4的你2011-1-1112:39阅读(47)
淡定
心静静地，这种感觉真好。
大的小的都不在这里，所有的时间都属于你。
早上看着你的到来，一天关心着你的一举一动，晚上想着你的冷与暖。
难道你不怕我么？为什么总是对我笑？我也是矜持不住的，不过三秒，我也会把微笑送给你。我相信在你的世界里我是优秀的，是崇敬的，在我的世界里你也是优秀的，可爱的。
为什么我的思想里全是你，为什么我的思考里全是你？
真的很喜欢你。记住：当你抬头仰望夜空，那繁星闪烁，你就是其中一颗。不管是灿烂还是暗淡都是老师心中一颗星辰。
10--4上那些难忘的人和事2011-1-1414:03阅读(52)
今天星期五了，刚刚过来的这一周，对于学生来说简直太忙也太累了。一张张试卷，一道道试题铺面而来又迎刃而解。
今天上了一上午的课，下午还要考试。我感于他们的辛苦，于是中午12:10分我去了班上。
有几个同学还没有吃完饭，似乎不高兴地说：我还没有吃饱。（他们看到了我手里拿着的昨天我们刚考过的试卷）
我说：继续吃吧，我不是来讲课的。（因为每天的中午时间都有老师来布置学习任务）。
、、、、、、
12:25分全体同学都坐在座位上，我告诉他们我不讲课，我们有任务要做，就是回忆这一学期来那些难忘的人和事。
2分钟的思考时间过后，以小组为单位开始叙述。
没有想到他们的叙述是那样的动情，那样的完美，我听到的是对老师的感激，对同学的感谢，对自己的鼓励。每每讲一件事同学都是暖流涌动，激动不已，甚至有几个同学已不能把话讲完。
那些难忘的人和事啊，你们说的我也有：
忘不了第一次没有班主任的身份去二班上第一节语文课，忘不了惊悉四班班主任调走我巨大的反应，忘不了我离开二班后，二班的孩子们给我的反应，更忘不了我第一次以班主任的身份登上四班的讲台同学们对我的热情欢迎、、、
从那天开始，我就把我的时间热情精力奉献给了班集体，关心他们胜过关心自家的孩子，思想里装的是他们，思考里装的也是他们。一次精心策划的小组活动，一次次循循善诱的劝导，一次次严厉地管教。我感觉他们就是我的全部，是我工作的乐趣，生命的意义！
还记得我们播放的那个短片吗？为了制作那个短片，我上网找资料，下软件，有一周的时间都是工作到零点以后才休息。当你们能在大屏幕上看到自己活动的身影都瞪大眼睛唏嘘赞叹时，我看到你们是幸福的，开心的，你知道我也有多开心吗？
还记得我们那次班会吗？为了达到教育目的，预期效果，我酝酿策划有两个星期的时间，安排四个环节，配有视频图片故事音乐，最后一个晚上工作到1点以后。结果，班会感动了你们，你们感动了我。
还记得12月24日圣诞节前一天吗？办公桌上的苹果，前黑板上祝福，小黑板的心愿，还有神秘的窗帘，足足让我感动了好几天。
我想你们也都记得元旦，那天为什么我们能在多媒体演唱？因为好几天前我就把钥匙要来装在口袋里；为什么我能拿着录像机，因为两天前我早已从校长那里借来了。为什么我们班的活动那么多那么精彩，因为我早已做好了准备。你们，你们夺走了我多少的休息时间！
我想你也记得那次打架，一句句深刻的教育应该还在你的耳边回响，讲台上那深深道歉的一躬，你也忘不了，因为从那天开始我发现你变了，彻底变了，连续两次语文考察你都得100分，你激情的演唱也让同学们投来赞叹的目光。事后我又找你谈话，你说老师你放心吧，我会好好表现给你看。
我想你也记得，因为作业完成不好，小组长把你领到我那里差点气哭，我想你也记得那次考试没有发挥好、、、
一桩桩
一件件
今天，我知道你们下午要连续上三节数学还要考试，所以我中午不给你们安排学习任务，让你们调节一下，放松一下，辛苦了，我可爱的孩子们！记住：当你仰望夜空，看繁星闪烁，你就是其中一颗。不管是灿烂还是暗淡都是老师心目中的一颗星辰。
自责自责2011-1-1911:13阅读(51)
自责！
自责！
我一直在深深地自责！
要是不说出来的话，我将无法放过自己。今天期末考试，我拿到试卷，让我不觉一惊，课外阅读《“爱你”一直在线》！这个课外阅读就在我们下发的练习上！我居然没有让他们做！当时心想：这样的课外阅读做了不但考的几率小而且会骚动他们上网的心。却忽略了你就是不讲他们也会去阅读，而且考试考到了，原题！15分！关键的关键是别的班有讲的。
我在自责，一直觉得不太好，学生们会不会因此失掉信心？两个小时的语文场结束，中场休息，我站在门外想看看同学们的表情，其实我心里已很难面对他们了。奇怪？居然见不到几个学生，或许是他们躲在屋里不肯出来吧！唉！终于，我的高材生过来了。“老师，有个阅读题……你怎么没有让我们做呢？你要是讲了多好啊，人家1班做了。”
..……
自责！自责！就在监这场英语的时候，我不得不把它写出来。-
英语场完毕，学生们陆续回到自己的班级。这回学生们真的抱怨开了：
老师，最后课外阅读为什么不让我们做？
老师，人家1班都讲了
、、、、、、
我从来没有感到这么遗憾过，从来没感到这么沉重过，走在校园里的我似乎怎么也抬不起头来、、、、、、
工作不给力无缘优秀班级2011-3-122:08阅读(27)
仅以1分之差，无缘优秀班级。这是我的遗憾，这几天我的心里一直埋藏着这个遗憾。
为什么我满有把握拿文化展示第一的活动给取消了？别说是1分，就是3分5分也提上去了！
为什么我班以241元全校第二全初一第一的捐款总数没能给文明班级加上1分？
为什么最后的课外阅读我要失误？当试卷发下后，讲过的和没讲过的就是不一样！如果没有失误，别说是1分，就是2分3分也要高啊！
这三个无法挽回的遗憾，如果其中一条可以改变，那我上半年的工作也会有个圆满的结局。前面的两条是学校的规定，无法改变，可后面一条完全是自己造成的，不怨天不怨地，怨自己工作不给力！
说好了要淡定，不去计较这些，但心里始终想着这些事。想过了，说出了，就没事了。新学期再接再厉！为了这群学生，付出，值得！
超级班名 学海晴空2011-03-07 18:19:48
学校要求班级实名制。其实我早已想过，给班级起一个好的名字，为了这个班名我是煞费苦心啊。上网查资料，翻阅字词典，同事其贡献，网友加班忙，贴吧发帖，全班同学也都想，最终没有定下来。
我就想做好，就是想不出来，那晚和网友汪叔叔约到晚11:30定了“一德三味” 正解为：学做人心胸广善良仁慈莫思量布衣暖菜根香读书滋味长。没有想到第二天让同事们给全盘否定了。
我还是冥思苦想，最终找出7个，7选2，“超越梦想”“众志成城”“德厚志远”“学海晴空”“品学力行”“汇知益宏”“一德三味”，让同事们选出心中所想，我又叫了部分学生最终选出三个“学海晴空”“德厚志远”“品学力行”，最后又拿到班上让全班同学斟酌选出，同学们大都选择了“学海晴空”。
班名就这么制定了，学海晴空！
用心工作感受快乐2011-3-818:03阅读(53)
我想我很有天分，因为我喜欢工作。听起来不连贯，实际上是我喜欢在工作中用心求新。
上午第三节语文课上，我借了笔记本，准备好课件去上课，效果异常的好。
中午，我班张新雨 张雅君给办公室里接了满满的一大桶水，但是她们两个绝对没有办法把桶弄进屋里去，就喊了几位男生，结果呢，这几个男生没有帮忙，就跑了，最终还是有别的班4位男生帮忙将水抬进办公室的。
事情我是知道了，坐在办公室里我想：现在的孩子太冷漠，事不关己，没有同情心。能不能现场说法教育一下他们呢？
最终我想出了一个可行的办法，我把课代表（董梦宇）叫到办公室：
“班会课上的时候我会让你来抱作业，你故意把作业本散落，我想看看同学们的反应，拾起后你转到这边来再散落一地，最后快发完的时候，你要在教室后面装作崴了一下脚，蹲在地上不能起来，我看有没有同学去搀扶。”课代表很乐意配合我去做这个试验，边说她边应和着。
最后一节到了，4:30同学们正在教室里进行小组检查，我示意他们停下，回到座位上自习。然后对课代表说：把作业抱回来发下去。
实验开始——
董梦宇进来了，发作业，几本过后，作业本顺势散落一地，这时仅有附近的3个同学帮忙将作业拾起，班长张群将一半作业本拿在手里想替她发，董梦宇拾起那些后都要了过来。其余同学则哄笑。 转过来又发了几本，作业本顺势散落，又有附件的两个同学帮忙拾起，其余同学哄笑。58份作业她自己将要一一发完，最后在教室后面按照预定她崴了一下脚，没有同学去搀扶，哄笑。她又“拐着”将剩余作业发完。
董梦宇回到座位，我让她讲出刚才的安排，同学们这才恍然大悟。我说：
“首先表扬董梦宇有很高的演技能力，能把这个实验很好的做完。首先我告诉了你们在上自习，没有给你们安排任务，就是为了看你们的反应。在第一次作业本散落的时候，只有三个同学帮忙，第二次散落的时候有两个，整个发作业本的过程，除去张群外没有一个同学帮着分发，最后她崴了脚蹲在地上一大会竟然没有一个学生过去问候，搀扶，当她拐着脚把最后几本发完，也没有同学接过来替她发。相反大部分同学给予了哄笑。我想同学们之间不应该这么冷漠，应该互相帮助，要有爱心，要勇敢去做。当同学摔倒的时候，我们不应该冷观，过去把他扶起来不好么？当有同学生病的时候，过去看望一下或打个电话问候一下，他不会感到温暖吗？当老师有事或生病你能问候和去看望一下吗？当看到同学抬水抬不动的时候，不会主动的帮个忙吗？当看到老师们在提水的时候，你不会去帮老师一下么？首先我们做到要有爱心，再大胆地去行动，不能旁观。良言一句三冬暖，到时候给同学一个微笑，一个劝告，他可能就会卸下心理的负担。人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望我们班的同学从此都有爱心。”
学生们似乎都听得懂，都受得教育。我也感觉上了很好的一课。
用心工作 感受快乐呀！
老师，我今天挨打了2011-3-2721:23阅读(53)
中午几个学生在我家里秘密练手语歌曲“感恩一切”，以准备参加下午的演讲比赛，我的得意门生却迟迟没来，练了两遍之后发现他们都掌握得差不多了，正好示意他们回去，张新雨进来了。
“怎么来这么晚，干嘛去了？”我问道。
“老师，我不练了，今天我挨打了。”看起来一脸的委屈，就是想哭没有哭出来那样。
张新雨是我的得意门生，平日里不笑不说话，跟老师嘻嘻哈哈，脑袋瓜特灵活，年终考试全班第二，这次月考全班第一。要不是她成绩这么好，她一定是全班最让人头疼的学生。张新雨从来没有受到过各任课老师的严厉批评，更没有和同学闹过别扭，这次是怎么了，我问道：
“谁打你？”
“英语老师。”
“为什么？”
“我错题太多。”
“还有20分钟就演讲比赛了，咱先调整好情绪，练一遍手语好不好？”
我放开音乐，她也就随其他同学练了起来，平常练她早就乐开花，这次却是愁眉苦脸。动作倒是没问题。解散其他同学，我把她留下：
“学生犯了错，就要接受惩罚。其实我很早就想让你受一次挫折，我害怕你成绩下滑或遇到什么事经受不住挫折。今天那些题怎么错的？”
“不认真。”
“该受惩罚。英语老师一人带两个班，除去上课时间外，她还挨个地辅导学生，对工作非常地认真，也非常地辛苦，你怨恨她吗？”
“不。”说到这里，张新雨哭了起来，说实话，看到她哭，我还真有点心疼，要知道她平常给你带来多少开心！
“老师打了几下？”
“不知道，”
“疼吗？”
“疼。”她还在抹眼泪。
“我看看，”
“现在不疼了，”她的手抽向背后。
“过来，我看看，”我执意要看，她把手伸过来，我抚摸了两下，告诉她“没事了。”然后又抚摸了两下她的脑门，“以后认真点，尽量别出错。”
“吃饭了吗？”
“吃了，”
“喝水了吗？”
“喝了，我又不傻。”她破涕为笑。我轻轻拍了她肩两下，“回去吧，待会好好演出。”
“嗯。”她跑出去了。
英语老师，是位非常负责的好老师，学生说的挨打其实是她拿了一根粉笔粗细地木棍敲了他们手心几下。而且是仅有的一次，是有针对性的。张新雨年终考试英语成绩全初一第一，这次月考没有发挥到最好，刚刚做过的练习又因为马虎错了好几个，英语老师早有话对我说：让这些好学生努力往上提提成绩。于是就有针对性地教训了几个。
住校生张新雨张雅君是我的得意门生。她们俩一个稳重大方，一个活泼开朗，成绩都在前五名。张雅君，是一组组长，超级负责，她带领的一组到目前为止已获得月结总计的三连冠。张新雨简直就是二组的诸葛，班级的活宝，老师的开心果。每天晚上下晚自习她们俩肯定到我家去倒热水，借此开心和老师聊一小会儿。关于她们俩的事还真不少。简单写下几句吧。
上学期我们班和优秀班集体擦肩而过。开完表彰会后，我心情不是太好，正赶上班级板报评比。板报组的同学是改了又改画了又画，那天中午，她们俩到我家，“老师，我们中午再办一下板报吧？”
“不是很好了吗？”
“不行，办好了之后，给班级加分呀。”张新雨说。
“我不在乎。”我坦然地说。
“表面上说不在乎，实际上在意地很。”张新雨脱口而出。
“你说谁？”我笑着问她。
“我我”她连忙回答到。唉！这个小鬼。
演讲前一天，张新雨问：老师，如果我们比赛得了第一，班主任会不会上台领奖？（这句话里，包含了很多内容，不便解释。）听学生问完，我当时就有一阵酸楚地感动。
那一天，张雅君生病了，出去拿药，回来后伙房没有饭了，即使有也是凉的。因为我看到她们俩一人在吃一根火腿肠，她们告诉我很饿，还没有吃饭。5点40，她们等七个人在我家练手语，一直练到7点多，解散，回去。我这才想起，她们两个还没有吃饭。我看看自己家还有三个馒头，半碗土豆。正好先生打电话说不回来吃了，我热了三个馒头，做了个菠菜汤，走到班上，喊出她们两个：
“还吃饭不，你们俩？去我家吃饭吧。”
“啊？真的。”她们一脸惊奇。也没有拒绝，高兴地去了。
“你们俩一人一个馒头，多了没有，哈哈”。我给她们限了量，因为剩下那个我要吃。没有想到等我们到家，王潇然早把一个馒头掰的乱七八糟，只剩两个了。
“你们吃吧。不用管我了。”
她们俩拿起馒头，大口小口地在吃，我坐在旁边的椅子上，看着她们，心想：这俩孩子，如果我不喊你们来吃饭，你们不就挨饿了吗？那半碗土豆她们还说好吃，最后吃得一点都不剩，吃完还说要给我刷碗。我让她们回去了，如果有一天你们能看到这篇日记的话，我想悄悄滴告诉你们，那天，你们老师我没有吃饭，因为没得吃了。哈哈
我今年对学生特殊地好，我经常把自家的开水提到班上去给住校生，我还跟他们聊天，谈心。还常常备了感冒药给学生。自己掏钱给学生买奖品，不单单对她们两个，要不然，就成了偏心了。
周五那天，演讲完毕，我们班得了第一名，因为在意料之中，对我却没有多大惊喜，而孩子们却十分高兴。那天下午，我拿着照相机给同学们照了很多的照片，有小组照，自由组合，还有个人照，因为我要把这些照片放在属于我们自己的班歌里，成为永久地回忆。
感悟：干了这么多年班主任，我都是以严厉著称，学生见我避而远之，我对学生横眉冷对。从去年开始一改往日作风，与学生友好相处，换来的却是阳光灿烂的春天，换来的是学生的信任与笑脸！换来的是团结与和谐！
学海晴空
学习似海海无边
青春孟中品当先
顽强拼搏苦也甜
万里晴空云一片
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