三源浦镇中心校 王士英
教育不是夸夸其谈，浮光掠影，教育是一种良知的守望，我们必须要坚持一种操守。
—————题记
作为一名教师幸运如我赶上这样一个国家发展、民族复兴的伟大时代，新时代对教师落实立德树人的任务提出了更高的要求，我深感身上肩负责任感、使命感之重。认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》后，我悟出这辈子只做好“教师”这一件事足矣。
茫茫人海，芸芸众生，教师又何其多？哪一个又不都在自己的岗位上平凡着一生，哪一个不是做了一辈子的教师？可是，我要说：一辈子只做好“教师”这一件事，真得不容易！他要有一种坚持，一种操守。
首先，教师要具有家国的情怀
著名教育家陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
可见，如果一个教师不能将自己的工作与祖国的前途和民族的命运对接起来，那么注定了他永远不可能达到教育的最高境界！如果一个教师，他的心中无家国，他是不合格的，甚至是可怕的。还记得湖北一亲日梁姓教授的辱国言论，疫情期间留学生许可馨对祖国的攻击；香港青少年逃离学校，手持武器参与暴乱的痛心场面仍历历在目，这其中又岂能离得了某些不法教师的恶意蛊惑！上梁不正，怎望下梁不歪！所以，老师们，当我们登上讲台的那一刻就应该对自己，对学生发出灵魂的拷问“你是中国人吗？你热爱中国吗？你愿意中国好吗？”从此，你的一切教育行为都应从国家、民族的命运这一高度出发，绝不在个人私利上缠绕徘徊。孩子是祖国未来建设者和接班人，面对那一双双求知若渴的眼睛，教师心中要装着大情怀，心存国家与民族，心怀理想与信念，才会向孩子播撒阳光，他们才会有担当，幸福、快乐成长。
其次，教师要躬下身来，静下心来潜心教书育人
《十项准则》第四条要求教师潜心教书育人，不得违反教学纪律，不得敷衍教学。这是告诫老师们，不要忘了自己的老本行——教书育人。外面的世界很精彩，在这物欲横流的社会，老师们能否禁受住诱惑？能否守住这片净土？互联网崛起，经济高速发展，创业平台如雨后春笋般涌现，机遇来了。有些老师必心存不甘，蠢蠢欲动，忙着开发自己的第二业务：抖音、快手直播卖服装、保健品；微信群、朋友圈卖化妆品……老师们可能会说：“我工作与卖货两不误，又不犯法！”是呀，的确不犯法，甚至很让人夸赞“厉害”可是夜深人静，扪心自问：真得不误工作吗？上课的时候会惦记着顾客来信息，批改的时候做了一笔订单；辅导孩子的时候订货电话来了……种种、种种定会碰上一回吧！老师们，问问自己：“我———是谁？我做什么的？”
我们是老师，认认真真上好每一节课，是我们的本分。特级教师于漪曾说：“每一节课的质量直接影响学生生命的质量。每一个学生的生命都是值得敬畏的，上课就是用生命在歌唱。”于老师这样闸述这句话：“我是一名教师， 我要感动学生，首先要感动自己，只有发自肺腑的感情才能感染学生。 三尺讲台，联系着学生的生命，你讲什么，教什么，传授什么知识，培养怎样的能力，给予怎样的思想熏陶，给予什么价值观，将来都会反馈给你。 现在的学习，会影响学生一辈子的生活，所以，我一刻不敢懈怠，因为我的每一节课都会影响学生的生命质量。”被于老师感动之余，我深深地认识到：每天平常的一节课于我而言多么重要，多么可贵，上好一节课又多么不易！往后余生，我会对每一节课珍而重之！
最后，老师要有一颗爱学生的真心
爱学生不是喊口号，是要老师把孩子放在心上，关心与爱护体现在行动上。而今社会，信息发达，孩子一有事，瞬时全国都知道，舆论指责铺天盖地指向老师，致使我们的老师害怕了，畏手畏脚了，对学生一味地绕指柔，误以为这是“爱”实则是溺爱《十项准则》第五条已为老师指明方向：严慈相济，诲人不倦，严格要求学生，做学生的良师益友。业精于勤，荒与嬉，严抓的是孩子的良好学习习惯，是孩子的品行。严与慈是教师手握的一把尺，度自己衡量。
良师好为，益友却要老师捧得一颗心去与孩子交往。记得班内一个女孩子，性格、言行与大家格格不入。天不怕，地不怕，关健是老师也不怕。所以，卫生不打扫，作业不写，她只做她自己的事。期末考试她不答卷，作文0分。记得去年期末考试前夕，望着她我无语凝咽，心思百转，匆忙之中抓起一张纸，写了一封信给她。信中细数她无数优点，想和她成朋友。当天放学她第一次主动笑着跟我说再见。我受宠若惊。一石激起千层浪，后续我收到她好多信，她在信中主动说要好好学习。家访时孩子奶奶说那天她乐得直喊：“老师给我写信了！”整整四年了！我既惊讶又惊喜于她的转变。我反思着四年来与她的相处的种种细节，错在我。对于她的不听话我心烦气燥，时而大声斥责，她不喜欢这样的老师，我从未走进她心里，我不够用心。我想“没有一个孩子是天生的坏学生，只是我们不知道如何和她相处。”
这辈子我只做好——教师这一件事足矣！
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