5）教师要提纲契领,精讲多练,把课堂还给学生

作为一名语文教师,我在传授知识的同时,课堂上更注重传授他们学习的方法和技巧,例如课前预习,课后复习,自读课在老师的指导下,可以独立地学会一些知识培养一些能力,另外讨论环节,表演环节,都积极大胆创设情境,激发学生学习的兴趣,营造了平等和谐的师生关系,也大大地提高了课堂效率。

①注重引导,鼓励学生质疑

学生既然是学习的主体,就应拥有满腔的热情,所以我的课堂鼓励学生质疑,哪怕是异想天开,哪怕是我回答不出,我都欢迎,因为那都是迸射了学生智慧火花的地方,师生可以一齐探讨,一齐思考,从而进入愤悱状态的境界,真正的激发学生的思维,培养创新的能力。

②发现学生亮点,进行赏识教育

无论是怎样的学生都有其优点和不足,要善于发现学生的优点,尤其是学差生,学困生,自卑心强,更需要教师的肯定和赏识,通过适时的肯定表扬,不仅可以走近他们的内心拉近与他们距离,也利于更好地引领他们走出自我,融入集体形成正确的人生观和价值观,从而获得健全人格,全面发展。