让孩子更喜欢老师
　　　　
　　　　针对家长与老师沟通后，如何向孩子转达的问题，环翠国际中学资深班主任邵晓燕认为，不管家长采取何种方式沟通，但结果一定是要让孩子更加喜欢老师。
　　　　邵晓燕的儿子今年刚上初一。一天孩子放学回家问妈妈：“你说班主任老师是特别喜欢我呢，还是特别不喜欢我呢？”“为什么这样问呢？”“今天我犯了一个错误，老师特别严厉地批评了我。而平时班里别的同学犯类似的错误，我看老师没有像今天对我这样厉害。”听儿子这么说，邵晓燕问了儿子这样一个问题：“当你犯了错误的时候，是向你指出的人对你好呢？还是视而不见的人对你好？”“当然是指出的人对我好。”“那你现在知道老师是喜欢你还是不喜欢你的吧。”“嗯，看来老师是把我当成她自己的孩子了。”
　　　　邵晓燕认为，家长不管从老师那里接收到什么样的信息，回到家之后，面对孩子，首先要传达的是“老师很喜欢你”这样的信息。其次才是老师指出孩子一些还不够好的地方。这样，孩子会对老师产生更大的信任感和亲近感，孩子、家长和老师之间也会形成良性互动。需要注意的是，一些家长会当着老师的面说：“老师，我们孩子可喜欢你了。”与其家长自己向老师表达，不如家长将“老师喜欢你”这样的信息传递给孩子，再由孩子来向老师表达更好。
　　　　邵晓燕提醒家长，当孩子进入青春期之后，都非常要面子，尤其在同学和老师面前，总有一种“一定要端住了”的感觉。从另外一个角度看，这也是孩子求上进的一种表现。因此家长一定要帮助孩子保持这种感觉，即使从老师那里听到一些负面评价，也不能“实话实说”地告诉孩子，而是要传达出“老师觉得你哪些方面不错，要是再加把劲，会更好”的信息，鼓励孩子努力向上。否则，不加过滤地将负面信息一股脑倾倒给孩子，甚至添油加醋，孩子会觉得反正大家都知道“我不怎么样”，最后破罐子破摔，导致最终无法挽回