这是美国亚利桑那大学的研究成果，他们想知道：在什么情况下，学习的效率最高，学生更愿意学习。这里先分析两种极端情况：
1.即将学习的知识，学生都掌握了，那学起来会索然无味，没有进步。
2.即将学习的知识，学生都不会，压力特别大，有挫败感，也会很快放弃。
那么，应该有一个最佳学习点，不会的知识占多少，效率最高呢？通过人工智能和神经网络的反复测试，得出了关键数字：15%。
也就是说，新知识占比15%的时候，学生的效率最高，而且更有动力学习。这是本系列的理论基础，下面是推论，听我一一道来。
以前，我给儿子听写的时候，总找那些难写的字，巴不得难住他，发现他的弱项。果然找到了，可是儿子不高兴了，总是不会，显得他很弱，不配合了。
正确做法是，20个字中，有三、四个很难的字，让孩子提高，同时配合简单字，帮他树立自信。
注意，听写的时候，要随时调节，你认为简单的字，孩子也不会，那么下一个字要更简单，甚至用中秋、夏天这种充数，等孩子恢复信心后，再来一个难字。
在各个科目中，肯定有孩子擅长的，也有他不擅长的。那么，暑假做计划的时候，最好也遵从15%的比例。
1.已经掌握的、需要巩固的知识，占到85%。
2.难点、错题还有新知识占到15%。
而且交错进行，这样孩子不觉得累，愿意配合。不要把硬骨头放到一起，孩子崩溃了，那就白搭了。
不能一味让孩子赢，总赢的话，他也会觉得没意思。应该偶尔让他输一下，更激起斗志。大概的比例也是15%，玩五、六局赢他一次就行了。
之前我和儿子玩飞镖比赛，头两局他赢了，很高兴。然后我大发神威，连赢三局，他就不和我玩了
如果你是游戏策划师，也可以使用这个规则。如果玩家能轻松过关，没受到折磨，那游戏太简单了，他会很快抛弃这游戏。
如果玩家频频犯错，总是不能通关，那就是太难了，也发不下去。
最优情况，就是让他感觉有难度，但是经过努力可以通关，其中有15%左右的坑就够了。
写作的过程中，有85%是读者知道的，顺理成章的内容。另外15%要制造意外，体现你的脑洞。比如：
1.反转的情节，和读者想的不一样。
2.增加新的事件、新的因素，让情节扑朔迷离。
3.给人物新的身份，比如乞丐的舅妈是独身富豪。
4.主角突然死亡，比如《权游》中奈德·史塔克被杀
联系客服
