有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事：
周末，她到当地的一位教授家中做客。
一进门，她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。
当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。这时，她禁不住夸奖道：你长得这么漂亮，真是可爱极了！
这种夸奖是中国父母最喜欢的，但是，那位教授却并不领情。在小女孩走开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访问学者说：你伤害了我的女儿，你要向她道歉。
访问学者非常惊奇，说：我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀？
但是，教授坚决地摇了摇头，说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于父母的遗传基因，与她个人基本上没有关系。”
“但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”
“其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。所以，请你为你刚才的夸奖道歉。”
中国的访问学者只好很正式地向教授的小女儿道了歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。
这件事让这位访问学者明白了一个道理：赏识孩子的时候，应该赏识孩子的努力和礼貌，而不应该赏识孩子的漂亮。
因为漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是影响孩子一生的可贵品质。
其实作为父母， “你真棒”“你好厉害”“哇，真聪明”这样的话是很多人的表扬惯用语。“聪明”“漂亮”“厉害”这些词，都是属于笼统概括的评价式赞赏。总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从，而且这样意向不明的夸奖对孩子来说并不是好事。
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克做了一项长期的研究，这项研究结果令学术界震惊：
“夸奖孩子的努力，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”
不能夸孩子漂亮，不能夸孩子聪明，不能表扬孩子棒，只能夸孩子努力。
那么怎样夸奖孩子才是明智的做法？
01
描述具体的事实和感受
避免用带有笼统评价含义的词汇，只具体描述事实，描述我们的感受就可以。这对父母是一个挑战，因为比笼统说一句“真棒”“真好”要费心地多，需要父母去仔细观察，倾听，体会，然后再具体描述事实和感受。
例如：孩子经常玩完玩具后忘记收拾。当他在你的提醒下主动收拾好玩具，你就可以这样说：“哇，宝宝把玩具柜收拾地很整洁，玩具们都乖乖地呆在自己应该呆的地方，很整齐。”
或“我看见你自己穿好了衣服，衣服扣子也没有系错，自己的事情自己做，是个小大人啦！”
当父母用赞赏的语气描述出眼睛看到的事实后，其实是父母通过描述来肯定了孩子的努力，而不是笼统的夸奖，让孩子自己也能够认可自己的努力，带来继续努力的勇气和动力。
02
有针对性地表扬
要具体针对宝宝做的一件事情上进行表扬。
比如对孩子说“今天宝宝刷牙刷的很认真，没有马虎，牙齿一定会越来越健康的。要继续保持哦！”或者“谢谢宝宝今天帮爷爷拿报纸，爷爷很开心。”
这样有针对性的表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，怎么努力，方向感更强。
03
多鼓励少表扬
鼓励是指鼓劲而支持，通常是针对过程和态度的。表扬则是指对一件事或品行的显扬、宣扬。
比如“这次你搭的积木比上次高很多，妈妈觉得你下次能搭一个更高的。”“宝宝努力学会了系鞋带，妈妈真为你开心”“宝宝勇敢地从台阶上跳下来了，下次妈妈陪你一起挑战更高的台阶。”
多鼓励，少表扬；多描述，少评价，可以避免孩子被表扬绑架，或输不起，为达目的而不择手段。
我们总说夸奖孩子，是一个帮助孩子树立信心的一个有效途径。可是夸奖太多，夸得毫无缘由和边界，容易走向另一个极端，就是会把孩子捧到一个不能容忍失败、不能认可或接受他人成就的高度，而且会让孩子因为困难就不愿意尝试，承受挫折的能力弱，难以接受别人的批评和帮助指正。
所以夸奖也是一门学问，明智的父母要明白，有效的夸奖，才不会浪费孩子成长的每一个契机。
爸妈们，你们学会了吗？
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